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自閉癥兒童的小學(xué)教育，有哪些需要注意的地方

只是大部分孤獨(dú)癥兒童在大小肌肉的力量方面，身體的平衡、協(xié)調(diào)和控制能力方面略比正常兒童發(fā)展遲緩?，F(xiàn)僅以即將進(jìn)入具體運(yùn)算階段的孤獨(dú)癥兒童為例，認(rèn)識他們在注意、記憶、思維方面的特點(diǎn)?！　」陋?dú)癥兒童的思維規(guī)律與正常兒童應(yīng)該說是一致的。

來源：中國孤獨(dú)癥支援網(wǎng) 2021-12-27

#孤獨(dú)癥 #孤獨(dú)癥表現(xiàn)#自閉癥孩子的特征

自閉癥兒童與一般兒童語言溝通發(fā)展不同在哪？

內(nèi)附不同年齡自閉癥兒童與一般兒童語言溝通發(fā)展對比表。

融教之家 2021-01-04

#孤獨(dú)癥 #孤獨(dú)癥表現(xiàn)#自閉癥孩子的特征

其實他們不是自閉癥|特教經(jīng)驗

有這幾點(diǎn)的孩子其實不是自閉癥。

特教觀察 2020-08-18

#發(fā)育遲緩 #自閉癥孩子的特征

自閉癥兒童矯正十二法（中下）

七、懲罰法　1.定義：當(dāng)兒童表現(xiàn)出某種不良行為時，立即對兒童施予不愉快或厭惡刺激(身體的或言語的)，從而使

天津如輝特教康復(fù)中心 2020-08-06

#自閉癥孩子的特征 #自閉癥表現(xiàn)

自閉癥孩子必須要走出去！——來自資深家長的忠告

家長們普遍的現(xiàn)象就是，輾轉(zhuǎn)于機(jī)構(gòu)和家庭之間，機(jī)構(gòu)的一對一和家庭訓(xùn)練是他們僅有的方向。因為各種原因，把孩子與外界隔離開來。但是一位“摸爬滾打”好幾年的家長，卻有著不一樣的見解：。這種思路是錯誤的，有可能耽誤孩子的黃金康復(fù)時期。

來源：星希望孤獨(dú)癥 2020-07-14

#育兒 #親子成長 #早期教育

自閉癥兒童康復(fù)訓(xùn)練的幾個問題（2）

若想讓孤獨(dú)癥兒童盡早的得到早期的干預(yù)，早期識別是關(guān)鍵?？梢哉f衡量一個國家或地區(qū)孤獨(dú)癥兒童的康復(fù)條件是否先進(jìn)的重要標(biāo)準(zhǔn)之一，就是看在那里有多少患兒是在三歲之前就是得到明確診斷。

來源：關(guān)愛自閉癥Autism 2020-06-01

#孤獨(dú)癥 #孤獨(dú)癥表現(xiàn)#自閉癥孩子的特征

自閉癥言語訓(xùn)練方法

所以語言教學(xué)老師或父母不要因為自閉兒不會說話，便放棄和他說話。表達(dá)性語言則牽涉正確構(gòu)音，選擇適當(dāng)?shù)恼Z匯和語法結(jié)合成正確語句，并于適當(dāng)情境表達(dá)。應(yīng)用表達(dá)性語言于互動的情境中，還牽涉對方語言的理解，困難度較高。因此，激發(fā)自閉兒的溝通意圖成為語言矯治的重要課題。

來源：關(guān)愛自閉癥Autism 2020-04-17

#育兒 #親子成長 #玩具