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“來(lái)自星星的孩子”，渴望我們多一些理解和關(guān)愛(ài)

全球許多國(guó)家的發(fā)病率超過(guò)2%。在我國(guó)，隨著發(fā)病率和診斷能力的提高，孤獨(dú)癥譜系障礙（ASD）已經(jīng)成為一種常見(jiàn)病。它是一種代表性疾病，即我們所說(shuō)的孤獨(dú)癥，通俗稱之為自閉癥。

來(lái)源：自閉癥家園網(wǎng) 2023-08-22

#來(lái)自星星的孩子

北京洪災(zāi)中被困！廣州一名年僅14歲的自閉癥男孩與母親的艱難時(shí)刻

在永定河邊，洪水咆哮的情景下，與他的母親一同被困了整整4天3夜的是年僅14歲的自閉癥少年李道宇。這本應(yīng)是一次快樂(lè)輕松的旅程，然而誰(shuí)也沒(méi)有預(yù)料到會(huì)遭遇到如此特大的洪災(zāi)。

來(lái)源：大米小米 2023-08-14

#自閉癥

杜玉芳醫(yī)生：邊緣智力、多動(dòng)癥的孩子不要輕易送去特殊學(xué)校

關(guān)注教育的人都知道，有一種學(xué)校叫做特殊教育學(xué)校。在學(xué)校有一類孩子，會(huì)被老師勸退，建議上特殊學(xué)校，比如多動(dòng)癥、智力發(fā)育落后、自閉癥等等，這些兒童往往在學(xué)校不能配合老師的指令。

來(lái)源：中國(guó)青年報(bào) 2023-08-03

#特殊教育

用高質(zhì)量公平的教育托舉“殘障學(xué)子”夢(mèng)想

隨著我國(guó)殘疾人高等教育事業(yè)的不斷發(fā)展，近年來(lái)越來(lái)越多的殘障學(xué)子進(jìn)入各類高校就讀，通過(guò)學(xué)習(xí)改變了自身命運(yùn)，他們自信昂揚(yáng)的風(fēng)采也激勵(lì)著更多殘障學(xué)子不斷突破自我。這背后，是我國(guó)不斷完善的殘疾人大學(xué)生助學(xué)體系與激勵(lì)機(jī)制給予了殘障學(xué)子更多溫暖與支持。

來(lái)源：騰訊網(wǎng) 2023-07-26

#殘疾人教育

孤獨(dú)癥兒童教育：關(guān)注基礎(chǔ)教育階段孤獨(dú)癥兒童的康復(fù)教育

孤獨(dú)癥兒童教育一直是教育界和家長(zhǎng)們關(guān)注的焦點(diǎn) 在基礎(chǔ)教育階段，為孤獨(dú)癥兒童提供有效的康復(fù)教育至關(guān)重要?？祻?fù)教育旨在幫助孤獨(dú)癥兒童克服交流和社交障礙，提高他們的自理能力和適應(yīng)能力。

來(lái)源：關(guān)愛(ài)自閉癥Autism 2023-07-19

#孤獨(dú)癥兒童

從事特殊教育三十年，為孩子們點(diǎn)亮七彩人生路

“李月”已經(jīng)踏入特殊教育的大門(mén)有三十年了，當(dāng)時(shí)懷揣著對(duì)孩子們的熱愛(ài)和無(wú)限的期待進(jìn)入了這個(gè)行業(yè)。

來(lái)源：中國(guó)青年報(bào) 2023-07-13

#特殊教育

助推融合教育的發(fā)展，提升特殊教育的品質(zhì)！

融合教育是一種致力于讓所有學(xué)生都能在普通教育環(huán)境中接受教育的教育理念。它的目標(biāo)是為每個(gè)學(xué)生提供公平的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和優(yōu)質(zhì)的教育資源。而特殊教育則是針對(duì)那些有特殊學(xué)習(xí)需求的學(xué)生提供的個(gè)性化教育服務(wù)。助推融合教育的發(fā)展，提升特殊教育的品質(zhì)，是我們社會(huì)教育事業(yè)的重要任務(wù)。

來(lái)源：騰訊網(wǎng) 2023-07-12

#融合教育

“腦癱女孩”高考超一本線32分,她說(shuō):是爸媽把我背進(jìn)校門(mén)

人間有光，至善至柔，腦癱女孩孫月在今年的高考中取得好成績(jī)，超過(guò)一本線。

來(lái)源：騰訊網(wǎng) 2023-07-03

#腦癱

一個(gè)好的特殊融合學(xué)校，它的特征是什么呢？怎樣才是好的融合環(huán)境

在理想的融合教育環(huán)境中，每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該是有價(jià)值的，可以被培養(yǎng)的，受歡迎的。學(xué)校應(yīng)該是個(gè)什么樣的地方，我想它應(yīng)是一個(gè)關(guān)心人、培育人的地方，一個(gè)讓學(xué)生有歸屬感的地方，他尊重多樣性，他包容多樣性。

來(lái)源：中國(guó)青年報(bào) 2023-06-27

#融合教育