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自閉癥兒童融合教育,怎樣協(xié)助孩子適應(yīng)課堂?

自閉癥兒童融合教育,怎樣協(xié)助孩子適應(yīng)課堂?

在學(xué)校中,自閉癥孩子面臨著多種困難和挑戰(zhàn),我們應(yīng)該思考如何幫助他們適應(yīng)課堂環(huán)境。
來(lái)源:自閉癥家園網(wǎng) 2023-08-24
“來(lái)自星星的孩子”,渴望我們多一些理解和關(guān)愛(ài)

“來(lái)自星星的孩子”,渴望我們多一些理解和關(guān)愛(ài)

全球許多國(guó)家的發(fā)病率超過(guò)2%。在我國(guó),隨著發(fā)病率和診斷能力的提高,孤獨(dú)癥譜系障礙(ASD)已經(jīng)成為一種常見(jiàn)病。它是一種代表性疾病,即我們所說(shuō)的孤獨(dú)癥,通俗稱(chēng)之為自閉癥。
來(lái)源:自閉癥家園網(wǎng) 2023-08-22
自閉癥孩子上「融合幼兒園」之前,首先搞清楚這2個(gè)問(wèn)題

自閉癥孩子上「融合幼兒園」之前,首先搞清楚這2個(gè)問(wèn)題

立秋已過(guò),即將迎來(lái)秋季擇校入學(xué),對(duì)于一般適齡幼兒而言,找到一所幼兒園上學(xué)可能并不是一件困難的事情。然而,對(duì)于星寶家庭而言,在孩子即將踏入幼兒園的時(shí)刻,常常會(huì)面臨一些猶豫糾結(jié)的情況。 他們既希望將孩子送入普通幼兒園,與其他孩子有更多的互動(dòng),又擔(dān)心在普通幼兒園中可能會(huì)遭受其他小朋友的欺負(fù),或者被老師忽視……
來(lái)源:中國(guó)青年報(bào) 2023-08-21
用融合消弭孤獨(dú),心智障礙者的融合之路

用融合消弭孤獨(dú),心智障礙者的融合之路

本該上學(xué)的年紀(jì)卻只能日復(fù)一日地在康復(fù)機(jī)構(gòu)內(nèi)訓(xùn)練,大多數(shù)人成年后要么繼續(xù)在機(jī)構(gòu)消磨余生,要么在家中無(wú)所事事。 包括孤獨(dú)癥人士在內(nèi)的心智障礙者,難道只能度過(guò)這樣孤獨(dú)、隔絕的人生嗎?
來(lái)源:自閉癥家園網(wǎng) 2023-08-20
特教老師用【愛(ài)】撐起特殊孩子們的精彩人生

特教老師用【愛(ài)】撐起特殊孩子們的精彩人生

孩子們是社會(huì)的未來(lái),每個(gè)孩子都有無(wú)限的潛能和可能。然而,有些孩子因?yàn)樯眢w或智力上的特殊情況,面臨著更多的困難和挑戰(zhàn)。 而特教老師,就像是他們的引路人,用愛(ài)和關(guān)懷為他們撐起了一片天空。
來(lái)源:中國(guó)青年報(bào) 2023-08-19
一場(chǎng)特殊的義診,讓孤獨(dú)癥家庭可以走出“孤獨(dú)”

一場(chǎng)特殊的義診,讓孤獨(dú)癥家庭可以走出“孤獨(dú)”

一場(chǎng)特殊的義診活動(dòng)在??谑兄袊?guó)殘疾人福利基金會(huì)孤獨(dú)癥兒童(南方)康復(fù)基地進(jìn)行。10位國(guó)內(nèi)孤獨(dú)癥康復(fù)領(lǐng)域知名專(zhuān)家,為來(lái)自海南、貴州、西藏等12個(gè)省市(區(qū)、市)近300名孤獨(dú)癥兒童提供了免費(fèi)服務(wù)。
來(lái)源:自閉癥家園網(wǎng) 2023-08-18
事關(guān)特殊教育普惠發(fā)展 溫州發(fā)布三年行動(dòng)計(jì)劃

事關(guān)特殊教育普惠發(fā)展 溫州發(fā)布三年行動(dòng)計(jì)劃

溫州市計(jì)劃通過(guò)三年努力,全面建成高質(zhì)量特殊教育體系。到2025年,全市適齡殘疾兒童青少年15年基礎(chǔ)教育入學(xué)率達(dá)95%以上,其中,義務(wù)教育、學(xué)前教育(含康復(fù)機(jī)構(gòu))、高中階段入學(xué)率分別達(dá)99%、95%、90%以上。
來(lái)源:騰訊網(wǎng) 2023-08-17
北京洪災(zāi)中被困!廣州一名年僅14歲的自閉癥男孩與母親的艱難時(shí)刻

北京洪災(zāi)中被困!廣州一名年僅14歲的自閉癥男孩與母親的艱難時(shí)刻

在永定河邊,洪水咆哮的情景下,與他的母親一同被困了整整4天3夜的是年僅14歲的自閉癥少年李道宇。 這本應(yīng)是一次快樂(lè)輕松的旅程,然而誰(shuí)也沒(méi)有預(yù)料到會(huì)遭遇到如此特大的洪災(zāi)。
來(lái)源:大米小米 2023-08-14
普校vs特校,孩子的出路在哪里?專(zhuān)家是這樣回答的

普校vs特校,孩子的出路在哪里?專(zhuān)家是這樣回答的

特殊教育學(xué)校,作為一種專(zhuān)門(mén)為有特殊學(xué)習(xí)需求的學(xué)生提供教育的機(jī)構(gòu),一直備受爭(zhēng)議。 在普通學(xué)校和特殊教育學(xué)校之間,家長(zhǎng)們常常為孩子的未來(lái)發(fā)展而猶豫不決。那么,我們?cè)撊绾慰创@個(gè)問(wèn)題呢?
來(lái)源:人民網(wǎng) 2023-08-13
最新研究早期干預(yù)的最新成果,25%的孤獨(dú)癥兒童不再滿(mǎn)足診斷標(biāo)準(zhǔn)!

最新研究早期干預(yù)的最新成果,25%的孤獨(dú)癥兒童不再滿(mǎn)足診斷標(biāo)準(zhǔn)!

什么是超早期干預(yù)?自閉癥家庭如何進(jìn)行超早期干預(yù)?專(zhuān)家柯曉燕醫(yī)生來(lái)解答。
來(lái)源:騰訊網(wǎng) 2023-08-11
13歲特殊少年有一條228米專(zhuān)屬道路,長(zhǎng)沙一所學(xué)校是這樣做的

13歲特殊少年有一條228米專(zhuān)屬道路,長(zhǎng)沙一所學(xué)校是這樣做的

近日,在長(zhǎng)沙,有這樣一個(gè)學(xué)校,頻頻占據(jù)了新聞的熱搜,被稱(chēng)為“228米專(zhuān)屬道路”,“88級(jí)階梯”學(xué)校的東雅中學(xué);
來(lái)源:中國(guó)青年報(bào) 2023-08-10
關(guān)愛(ài)孤獨(dú)癥特殊群體,看到世界本來(lái)的樣子

關(guān)愛(ài)孤獨(dú)癥特殊群體,看到世界本來(lái)的樣子

近年來(lái),孤獨(dú)癥患兒的診療水平得到極大提升,但患者家庭仍然面臨費(fèi)心、費(fèi)力、費(fèi)錢(qián)的真實(shí)現(xiàn)狀。在這1000萬(wàn)人中,0—14歲兒童約有300萬(wàn)—500萬(wàn)人,孤獨(dú)癥譜系障礙已經(jīng)成為兒童精神疾病中最主要的一種。在孤獨(dú)癥的特殊標(biāo)簽背后,成千上萬(wàn)的患者和他們的家庭終其一生,都在經(jīng)歷“接納”與“融入”的突圍。
來(lái)源:人民網(wǎng) 2023-08-09
學(xué)前普通兒童與自閉癥兒童社會(huì)現(xiàn)狀及促進(jìn)策略

學(xué)前普通兒童與自閉癥兒童社會(huì)現(xiàn)狀及促進(jìn)策略

學(xué)前普通兒童與自閉癥兒童是當(dāng)今社會(huì)中一個(gè)備受關(guān)注的話(huà)題。隨著社會(huì)的發(fā)展,對(duì)于兒童教育和關(guān)懷的重視程度也越來(lái)越高。 然而,我們必須承認(rèn),學(xué)前普通兒童與自閉癥兒童在社會(huì)中面臨著不同的挑戰(zhàn)和需求。
來(lái)源:中國(guó)青年報(bào) 2023-08-08
【融合普惠教育】發(fā)展,讓每個(gè)特殊學(xué)生都能煥發(fā)光彩

【融合普惠教育】發(fā)展,讓每個(gè)特殊學(xué)生都能煥發(fā)光彩

這場(chǎng)畢業(yè)典禮專(zhuān)為一位腦癱學(xué)生而設(shè),歷時(shí)九年。退休校長(zhǎng)何紹英以志愿者身份領(lǐng)導(dǎo)了一支愛(ài)心送教團(tuán)隊(duì),由退休教師和全體黨員組成。他們克服重重困難,希望每個(gè)特殊學(xué)生都能享有公平的教育機(jī)會(huì)。
來(lái)源:自閉癥家園網(wǎng) 2023-08-07
加強(qiáng)殘疾兒童義務(wù)教育階段隨班就讀工作,為特需兒童提供更好的受教環(huán)境

加強(qiáng)殘疾兒童義務(wù)教育階段隨班就讀工作,為特需兒童提供更好的受教環(huán)境

截至2022年年底,全國(guó)特殊教育在校生達(dá)到91.85萬(wàn)人,其中隨班就讀在校生39.05萬(wàn)人,約占特殊教育在校生的49.15%。
來(lái)源:人民網(wǎng) 2023-08-04
杜玉芳醫(yī)生:邊緣智力、多動(dòng)癥的孩子不要輕易送去特殊學(xué)校

杜玉芳醫(yī)生:邊緣智力、多動(dòng)癥的孩子不要輕易送去特殊學(xué)校

關(guān)注教育的人都知道,有一種學(xué)校叫做特殊教育學(xué)校。在學(xué)校有一類(lèi)孩子,會(huì)被老師勸退,建議上特殊學(xué)校,比如多動(dòng)癥、智力發(fā)育落后、自閉癥等等,這些兒童往往在學(xué)校不能配合老師的指令。
來(lái)源:中國(guó)青年報(bào) 2023-08-03
腦癱患者的康復(fù)之路:早期發(fā)現(xiàn)干預(yù)成就奇跡

腦癱患者的康復(fù)之路:早期發(fā)現(xiàn)干預(yù)成就奇跡

腦癱患者的數(shù)量位居全球第一,每年新增近10萬(wàn)例,目前已超過(guò)600萬(wàn)。腦癱患兒常常面臨認(rèn)知、交流、行為等方面的障礙,使他們?cè)谏鐣?huì)中顯得與眾不同。
來(lái)源:中國(guó)青年報(bào) 2023-08-02
賈美香醫(yī)生:自閉癥干預(yù)訓(xùn)練,越密集效果越好嗎?

賈美香醫(yī)生:自閉癥干預(yù)訓(xùn)練,越密集效果越好嗎?

孩子確認(rèn)患有自閉癥后,如何進(jìn)行干預(yù)成為家長(zhǎng)們迫切需要解決的問(wèn)題。面對(duì)眾多不同的干預(yù)方法,究竟應(yīng)該選擇哪一種呢?訓(xùn)練是否越密集越有效呢? 因此,自閉癥領(lǐng)域的專(zhuān)家賈美香醫(yī)生,憑借著她從醫(yī)40年的經(jīng)驗(yàn),為家長(zhǎng)們提供解答和指導(dǎo),幫助他們消除疑惑。
來(lái)源:人民網(wǎng) 2023-08-01
用高質(zhì)量公平的教育托舉“殘障學(xué)子”夢(mèng)想

用高質(zhì)量公平的教育托舉“殘障學(xué)子”夢(mèng)想

隨著我國(guó)殘疾人高等教育事業(yè)的不斷發(fā)展,近年來(lái)越來(lái)越多的殘障學(xué)子進(jìn)入各類(lèi)高校就讀,通過(guò)學(xué)習(xí)改變了自身命運(yùn),他們自信昂揚(yáng)的風(fēng)采也激勵(lì)著更多殘障學(xué)子不斷突破自我。 這背后,是我國(guó)不斷完善的殘疾人大學(xué)生助學(xué)體系與激勵(lì)機(jī)制給予了殘障學(xué)子更多溫暖與支持。
來(lái)源:騰訊網(wǎng) 2023-07-26
不放棄不拋棄 特殊孩子也有“普通”的童年

不放棄不拋棄 特殊孩子也有“普通”的童年

在這個(gè)世界上,有一群特殊的孩子 他們與其他孩子不同,他們或許有著身體上的障礙 或許有著智力上的差異,但他們同樣渴望擁有一個(gè)快樂(lè)、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年。
來(lái)源:騰訊網(wǎng) 2023-07-25
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    多動(dòng)癥是注意缺陷與多動(dòng)障礙 ,指發(fā)生于兒童時(shí)期,與同齡兒童相比,以明顯注意集中困難、注意持續(xù)時(shí)間短暫、活動(dòng)過(guò)度或沖動(dòng)為主要特征的一組綜合征。多動(dòng)癥是在兒童中較為常見(jiàn)的一種障礙,其患病率一般報(bào)道為3%-5%,男女比例為4-9:1。

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