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如何判斷孩子是否是語言遲緩？（附檢查及訓(xùn)練方法）

什么是語言發(fā)育遲緩？語言發(fā)育遲緩是指由于各種原因，而引起的兒童口語表達能力或語言理解能力明顯落后于同齡兒童的正常發(fā)育水平。語言發(fā)育遲緩常見的病因有：智力低下，聽力障礙，自閉癥，腦癱，唇腭裂，發(fā)育性失語癥以及脫離語言環(huán)境（狼孩）等。如何知道孩子有語言障礙？說話晚是“貴人語遲”嗎？

來源：賽鷗公益 2022-03-24

#育兒 #親子成長 #兒童語言訓(xùn)練

盤點自閉癥兒童言語與語言訓(xùn)練兩大策略

言語、語言及溝通這三個詞語，在日常生活中經(jīng)常被使用，也容易被混淆，其實言語、語言和溝通雖然彼此有聯(lián)系，但卻有不同的含義。是神經(jīng)肌肉發(fā)出聲音的活動，發(fā)聲的肌肉通過與大腦合作，以產(chǎn)生語言中的聲音。

來源：宜童自閉癥學(xué)院 2022-03-20

#自閉癥 #玩具 #兒童語言訓(xùn)練

避開誤區(qū)，讓孤獨癥兒童語言訓(xùn)練少走彎路

目前在中國的兒童孤獨癥患者中約有10%屬于高功能孤獨癥患者，其自閉程度較輕，智商正?；蛱幱谶吘壷巧?，具有較好的認(rèn)知能力或認(rèn)知潛力，但言語和社會交往方面的障礙還是阻礙了他們?nèi)谌肷鐣后w的道路。高功能孤獨癥兒童的特征主要包括有認(rèn)知功能不均衡、語言及溝通障礙、興趣狹窄、注意力分散、不良行為及社會交往障礙。

來源：搜狐網(wǎng) 2022-01-16

#孤獨癥 #孤獨癥表現(xiàn)#兒童語言訓(xùn)練

孤獨癥兒童語言訓(xùn)練&感知游戲，都在這兒了

兒童天生的朋友就是游戲，利用生動且有趣的游戲，能幫助自閉癥患兒感受到快樂，繼而主動性參與活動中。孤獨癥兒童的感知游戲即整個游戲過程以訓(xùn)練感知能力為主線，強調(diào)利用感知覺參與的游戲活動。

鹿小希 2021-05-14

#孤獨癥 #兒童語言訓(xùn)練

自閉癥兒童的語言發(fā)音特點及訓(xùn)練方法！

自閉癥是一種通常起病于3歲之前，以明顯的社會交往障礙、語言溝通異常以及刻板的行為和興趣為特征的廣泛性發(fā)育障礙之一。自閉癥兒童在語言障礙阻礙了他們?nèi)谌肷鐣?，如果能對自閉癥兒童的語言障礙進行干預(yù)訓(xùn)練，他們完全有可能回歸主流社會。因而對自閉癥兒童的語言進行干預(yù)訓(xùn)練是必然的也是非常重要的。

鹿小希 2021-05-10

#自閉癥 #兒童語言訓(xùn)練 #發(fā)音方法

必備！自閉癥兒童語言康復(fù)訓(xùn)練中的常用技巧！

如何在孩子學(xué)語言的過程中助他一臂之力？下面是系統(tǒng)的訓(xùn)練方法，輔助孩子更好的學(xué)習(xí)語言?？刹捎寐勏闼毩?xí)吸氣，也可和孩子做游戲，即把紙巾撕成窄條，放在鼻子上讓孩子吸氣吸住紙條，再用嘴發(fā)“p”的音把紙條吹出去。

鹿小希 2021-01-28

#育兒 #親子成長 #兒童語言訓(xùn)練

無語言自閉癥兒童的模仿發(fā)音訓(xùn)練|特教經(jīng)驗

對于無語言的自閉癥兒童來說，模仿發(fā)音訓(xùn)練十分重要。

特教觀察 2021-01-05

#自閉癥 #兒童語言訓(xùn)練

如何做自閉癥兒童的個案語言訓(xùn)練？

一般來說，自閉癥兒童的語言能力很低，接受語言的能力也很差，不能主動接受信息。有些自閉癥兒童的視聽正常，但沒有

來源：24小時特教 2020-12-09

#自閉癥 #兒童語言訓(xùn)練

語言能力是人類智能結(jié)構(gòu)中最重要的基礎(chǔ)能力之一，是未來許多能力得以發(fā)展、成熟的先決條件。大部分的自閉癥兒童都伴有語言障礙，但障礙的程度卻各有差別，因此對自閉癥兒童的語言訓(xùn)練是我們需要面對的重要問題。我們將會從語言訓(xùn)練步驟、語言訓(xùn)練方法、語言訓(xùn)練原則等方面系統(tǒng)介紹自閉癥兒童的語言訓(xùn)練的各個環(huán)節(jié)步驟。

來源：關(guān)愛自閉癥Autism 2020-11-11

#自閉癥 #兒童語言訓(xùn)練

自閉癥語言訓(xùn)練方法

自閉癥的困擾，對于孩子來說，就如同無形中給孩子創(chuàng)造了另一個世界，并陷入其中而不能自拔。對于父母來說，期盼孩子

天津如輝特教康復(fù)中心 2020-11-05

#自閉癥 #孤獨癥 #兒童語言訓(xùn)練

最實用的自閉兒語言訓(xùn)練指南

自閉癥兒童在語言方面有嚴(yán)重的障礙，因此對自閉癥兒童的語言訓(xùn)練是我們需要面對的重要問題。這篇文章我們將會從語言訓(xùn)練步驟、語言訓(xùn)練方法、訓(xùn)練原則等方面系統(tǒng)介紹自閉癥兒童的語言訓(xùn)練的各個環(huán)節(jié)步驟。

來源：兒童康復(fù)傳媒 2020-08-20

#育兒 #自閉癥 #兒童語言訓(xùn)練

想要有效提升孩子語言能力，這5個誤區(qū)一定要避免！

大部分的自閉癥父母，都是由于孩子出現(xiàn)了語言障礙選擇就醫(yī)，繼而才了解自閉癥。最初很多父母的想法都是這樣的：。有一些語言本身很好的自閉癥孩子，僅僅從詞匯量、語法、發(fā)音等等方面，可能會讓人覺得這個孩子語言能力不錯，但接觸一會兒就會發(fā)現(xiàn)問題了。

蝸牛大班長 2020-08-04

#育兒 #自閉癥 #親子成長

語言能力如何訓(xùn)練？了解語言發(fā)展6個階段找準(zhǔn)方向。

在訓(xùn)練之前，希望家長們先了解，孩子語言能力發(fā)展的階段，根據(jù)孩子具體情況開展訓(xùn)練。那么做為自閉癥兒童的導(dǎo)師，一定要努力的去分辨他不能做和他不愿意做的區(qū)別。自閉癥兒童的語言發(fā)展，要和孩子注意力及模仿能力訓(xùn)練同時進行。隨著兒童語言的產(chǎn)生，自閉癥兒童語言的發(fā)展便進入了一個新的階段。

來源：星希望孤獨癥 2020-07-20

#自閉癥 #兒童語言訓(xùn)練 #發(fā)音方法

語言發(fā)育遲緩的兒童各階段的治療方案

由于有的語言發(fā)育遲緩兒童大腦功能不全，理解分析、接受、記憶能力極度低下，有些兒童還合并有復(fù)雜的運動障礙和生理問題，因此語言發(fā)育遲緩的治療是件長期而艱巨的任務(wù)。無論對何種病因所致的語言發(fā)育遲緩進行訓(xùn)練，都應(yīng)該知道治療原則的重要性，且遵循治療原則。

來源：兒童康復(fù)傳媒 2020-06-28

#兒童語言訓(xùn)練 #發(fā)育遲緩

家長專欄 | 腦癱兒童語言障礙長期治療計劃

腦癱兒的語言障礙主要是由姿勢肌張力的異常所造成。肌張力增強、低下及動搖，甚至出現(xiàn)間斷性痙攣發(fā)作及不隨意運動，

來源：兒童運動發(fā)育遲緩與腦癱康復(fù)訓(xùn)練指導(dǎo) 2020-06-09

#運動 #腦癱 #兒童語言訓(xùn)練