在家庭教育中，如何培養(yǎng)星孩的認知能力？
認知能力是什么能力？為什么自閉癥的孩子普遍的認知能力都不強？
自閉癥互助圈
2020-06-08
認知發(fā)展理論
827 探知|孤獨癥兒童認知訓練研究：回顧與展望
目前國內(nèi)對于ASD兒童認知的研究可被分為非社會認知與社會認知兩個部分。但是，國內(nèi)研究者們多是采用直接評估的方式對孤獨癥兒童的認知能力進行研究，鮮少針對某一種認知訓練方法進行探索。
來源：關(guān)愛自閉癥Autism
2020-03-31
748 探知|自閉癥兒童認知訓練研究
認知異常也是孤獨癥兒童的核心癥狀之一，它體現(xiàn)為孤獨癥兒童在基本概念認知、記憶力、注意力等方面的異常。自孤獨癥譜系障礙進入人們視線的幾十年來，各種認知訓練理論與方法被廣泛研究并實踐。
來源：關(guān)愛自閉癥Autism
2019-12-11
發(fā)展協(xié)調(diào)障礙兒童的介入策略
臺灣對于發(fā)展協(xié)調(diào)障礙兒童的介入研究，則包括工作導向訓練計劃、感覺統(tǒng)合治療、個別動作特性所設計的團體動作訓練計劃，以及團體游戲運動創(chuàng)意教學，皆有其實質(zhì)效果。
臺灣融合教育攜手平臺
2019-07-22
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