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社會

社會故事教學~~孤獨癥(上) 理論篇

社會故事教學~~孤獨癥(上) 理論篇

社會故事原是為高功能孤獨癥兒童設計的。當社會故事撰寫完成后,由孤獨癥兒童自己朗讀社會故事,或由老師或父母朗讀(以錄音的方式呈現(xiàn))社會故事給孤獨癥兒童聽。經(jīng)過一段時間的閱讀后,成為孤獨癥兒童的內在語言,藉以規(guī)范其行為。
孤獨癥兒童的救助不只是醫(yī)療問題,更是一個社會問題

孤獨癥兒童的救助不只是醫(yī)療問題,更是一個社會問題

孤獨癥雖然是終身不愈的精神疾病,但大量實踐表明,對學齡前
來源:特殊兒童康復訓練 2019-09-19
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