消費(fèi)日報(bào)網(wǎng)訊,本報(bào)記者就中國特殊教育對象的問題，采訪了南京特殊教育師范學(xué)院盛永進(jìn)教授。 請您從特殊教育對象的視角，談?wù)勚袊厥饨逃窈蟀l(fā)展的一些問題。 盛永進(jìn)：從教育對象的視角談中國特殊教育的發(fā)展，確實(shí)是一個(gè)很好的話題。因?yàn)榘殡S著特殊教育的發(fā)展，傳統(tǒng)的特殊教育對象范圍在不斷地?cái)U(kuò)大，教育對象的類型及其內(nèi)涵也在不斷演變，這既牽涉到特殊教育的理論發(fā)展、教育政策制定，也牽涉到實(shí)踐創(chuàng)新等一系列問題。

有些發(fā)育障礙兒童總是張著嘴流著口水，這說明他們的發(fā)聲器官的運(yùn)動能力很差。孩子的唇、舌、頜、臉頰等運(yùn)動發(fā)育不良