融教之家 
多動癥是注意缺陷與多動障礙 ，指發(fā)生于兒童時期，與同齡兒童相比，以明顯注意集中困難、注意持續(xù)時間短暫、活動過度或沖動為主要特征的一組綜合征。多動癥是在兒童中較為常見的一種障礙，其患病率一般報道為3%-5%，男女比例為4-9:1。
4月22日上午，市殘聯(lián)舉辦“2021年東莞市學前融合教育種子教師培訓班”在市中小學教師發(fā)展中心正式開班。
本次“學前融合教育種子教師培訓”計劃在三年內，培訓1200名學前融合教育種子教
師，建立一支學前融合教育推廣導師隊伍，并逐步在各鎮(zhèn)街（園區(qū)）將33所幼兒園發(fā)展為學前融合教育推廣園，安排100名特殊兒童入園就讀，讓他們在學前階段與健全兒童一起參與常態(tài)化的幼教活動，和同齡孩子共同學習成長，提升綜合能力，為更好更快地融入普通教育打下基礎。
由華南師范大學特殊教育學院教授、專業(yè)康復教育機構專家等組成的培訓團隊將為學員們帶來為期三天、干貨滿滿的培訓，涵蓋了融合教育理念、融合教育支持策略、融合教育案例分析等方面的內容，“從課表來看,培訓內容很充實，希望能夠學習到更多有關特殊兒童存在的功能障礙、行為與情緒，更好地運用到教育教學中?！眮碜允锌祻蛯嶒瀸W校的羅潤旺老師表示。
來自全市幼兒園教師代表及殘聯(lián)直屬機構康復教育工作者代表共計100余名學員參加此次培訓。
