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多動癥是注意缺陷與多動障礙 ，指發(fā)生于兒童時期，與同齡兒童相比，以明顯注意集中困難、注意持續(xù)時間短暫、活動過度或沖動為主要特征的一組綜合征。多動癥是在兒童中較為常見的一種障礙，其患病率一般報道為3%-5%，男女比例為4-9:1。
古早人說「七坐八爬十站」，配合骨骼、肌肉、運動神經(jīng)、腦神經(jīng)等的發(fā)展統(tǒng)合， 小朋友學(xué)習(xí)走路是有階段性發(fā)展的。
爬行有助于寶寶統(tǒng)感整合
爬行是所有學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)
爬行更是為了將來的行走做準(zhǔn)備訓(xùn)練
借著爬行訓(xùn)練寶寶雙腳的力量；手撐地匍匐前進訓(xùn)練手的肌耐力；前進時方向的選擇、避開危險物訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)力與平衡感；把玩爬行經(jīng)過遇到的物品訓(xùn)練感知能力；慢慢的寶寶就能靠雙手支撐著東西、扶著東西訓(xùn)練爬起來；接著站立、再來是穩(wěn)穩(wěn)地站立，穩(wěn)穩(wěn)地站立后幫助寶寶挪動跨出腳步，能夠移動才能有后續(xù)發(fā)展成為走路的行為。
學(xué)步車是為了協(xié)助嬰幼兒推行前進
不是走路訓(xùn)練器，也不是照顧陪伴工具
學(xué)步車是針對8個月大到1歲5個月大的嬰幼兒的學(xué)步「輔助工具」，目的在協(xié)助嬰兒用腳的力量支撐，推行前進，是在幫助嬰兒更容易地(或說更輕松、更簡單)可以開始走路的「輔助工具」，并不是訓(xùn)練嬰幼兒走路的工具。
學(xué)步車，有些人說是娃娃車，有些人說是螃蟹車；不管名詞是什么，幾乎都會設(shè)計一個固定式塑料托盤，照顧者可以在托盤上放置一些玩具，讓嬰幼兒坐在上面玩，嬰幼兒就不會到處亂爬發(fā)生意外──也就是說很多照顧者把學(xué)步車當(dāng)作嬰幼兒照顧工具了。有更多照顧者，長時間放嬰幼兒坐在學(xué)步車?yán)锟粗變弘娨暪?jié)目，殊不知，學(xué)步車亦是會造成不少傷害的，在照顧上反而有所疏忽。
大家都在問：
嬰幼兒坐學(xué)步車，一定會造成O型腿嗎？
胎兒在母親子宮內(nèi)長期蜷曲，腿只能向內(nèi)彎曲，因此一歲前的寶寶都會有O型腿的自然現(xiàn)象，通常開始走路后，會因負荷體重而更為明顯，當(dāng)孩子克服外力后，腿型會變得較直；但就如同「鐘擺效應(yīng)」，鐘擺要停下來時，會持續(xù)左右擺動，之后隨著擺動幅度愈小再慢慢停下來；有可能要到孩子兩三歲，才會建立筆直的雙腿；但也有可能兩三歲以后成為 X 型腿，再至四五歲時，又能慢慢筆直走路，直到六七歲就會是穩(wěn)定筆直的雙腿了。
大家都在問：
嬰幼兒坐學(xué)步車，以后走路都踮著腳尖走了？
很多嬰幼兒在使用學(xué)步車的時候，的確容易出現(xiàn)踮腳尖的姿勢，但其實只要家長仔細觀察，就會發(fā)現(xiàn)：嬰幼兒想要扶著學(xué)步車站起來時，雙手一撐，發(fā)現(xiàn)，哎呀，得要踮著腳尖才能把把身體撐高到扶著學(xué)步車呀，嬰幼兒當(dāng)然就只好踮腳尖走路啰！
嬰幼兒身高長很快的，如果有給孩子坐學(xué)步車，請務(wù)必及時根據(jù)孩子的身高調(diào)整學(xué)步車的高度。
嬰幼兒坐學(xué)步車的危險在于安全性的防范是否周全：滑行飛行，移動速度、可探索的空間將無所限制
上網(wǎng)瀏覽，最反對嬰兒學(xué)步車的美國和加拿大，各種研究報告都顯示，嬰幼兒坐學(xué)步車，最常發(fā)生的意外事故：摔落樓梯、跌到游泳池、窒息、燙傷、中毒、噎到、夾傷、割傷。
一、摔落樓梯或游泳池
摔落樓梯造成骨折、尤其是頭部傷害、甚至死亡。這是成長百科在其他文章里頭 一再呼吁過的，兒童居家安全要注意，室內(nèi)有樓梯的、有高低凹凸落差的地面，請務(wù)必加裝安全護欄；不要輕忽有高低凹凸落差的地面，有時候絆倒，嚴(yán)重可能會造成腳趾頭骨折。
跌到游池里就容易有溺斃窒息的危險性，臺灣家庭或許比較少有游泳池，但夏天有很多家長會買充氣式游泳池在客廳或頂樓，讓小朋友戲水消暑，通常都有幾個小朋友一起，萬一坐學(xué)步車在一旁玩耍的嬰幼兒，家長就要小心。
二、誤食引發(fā)的嗆到、噎到，甚至窒息
很重要再提一次，兒童居家安全請以小朋友的身高高度來審視周遭環(huán)境，嬰幼兒坐了學(xué)步車瞬間至少就長高了 10公分以上，能構(gòu)到的桌面高度、櫥柜門把，家長千萬別輕忽。尖銳、有傷害性、有毒物性、微小柔軟好吞食的，全都要收到安全的地方。
三、絆倒、夾傷、割傷、燙傷
嬰幼兒坐學(xué)步車好像在飛行滑行，但嬰幼兒是無力控制車子的方向與速度，可能會不受控制到處沖撞，使車子翻倒、撞傷，萬一撞到餐桌，弄倒鍋碗，很容易就燙傷了。車輪外緣和底盤間隙太小，常常夾傷小朋友的腳趾頭，支撐架不穩(wěn)造成的下肢夾傷。
讓嬰幼兒跟著身體發(fā)育的自然節(jié)奏學(xué)習(xí)走路
兒童發(fā)展都有一定的時間階段
發(fā)展超前不一定就是好事
可能有些家長有過這樣的經(jīng)驗，很開心孩子跟同齡小朋友相較提早幾個月就能 站，但發(fā)展超前不一定就是好的喔，應(yīng)該要拉長時間觀察，孩子每一個階段的發(fā)展是否有穩(wěn)定的成長，照著身體自然發(fā)育的節(jié)奏，按部就班，學(xué)會坐、學(xué)會爬， 行動力逐漸增強，再進入獨立移動、再進展至能行走，對于寶寶的腦部與各項身體發(fā)展的協(xié)調(diào)統(tǒng)合才有較佳的發(fā)展！
嬰兒在6個月以前的骨骼、肌肉與視覺發(fā)展還未成熟，雙腳只會扭動及向上踢動，此時當(dāng)然不適合走路，必須透過扭動和向上梯舉等動作來訓(xùn)練腿部肌肉發(fā)展，為日后學(xué)走路做好準(zhǔn)備。一般而言，嬰兒在8個月大時，就能經(jīng)由扶著撐著物品慢慢學(xué)習(xí)站立，約10個月大時，可獨立站穩(wěn)，這時肌肉、骨骼支撐力及神經(jīng)的協(xié)調(diào)感也已發(fā)展成熟，就能開始慢慢練習(xí)行走。
