新型冠狀病毒肺炎下首先就是要居家隔離，這意味著孩子不能外出走動與家庭以外的人近距離接觸，也意味著孩子無法接受康復(fù)訓(xùn)練師面對面的專業(yè)訓(xùn)練。很多的家長不知道如何開展家庭康復(fù)訓(xùn)練，對于孩子出現(xiàn)的各種問題行為束手無策。令人著急的是，孩子一天不訓(xùn)練，其能力就會退步。而孩子的退步，對于曾經(jīng)花費了巨大財力和精力帶著孩子四處康復(fù)就醫(yī)的家長們來說，又是沉重的一次打擊。

因此，除了物資供應(yīng)，孤獨癥家庭的家長們還需要家庭康復(fù)方法和心理疏導(dǎo)。他們除了要抵御疫情之外，還需要顧慮家里那個“一不訓(xùn)練就會退步”的孤獨癥孩子。

綜合了多家權(quán)威機構(gòu)的預(yù)防建議，家長們需要與孩子一同做好以下防護(hù)措施：

1、勤洗手（尤其在吃東西前和咳嗽、打噴嚏后）；

2、不要外出；

3、實在需要外出時，必須佩戴口罩；

4、不要去人群密集的地方；

5、打噴嚏或咳嗽時，使用紙巾或手肘捂住口鼻。

當(dāng)然，上述防護(hù)措施可能對于成年人或青少年非常容易做到，對于我們的星寶卻未必有想象的那么簡單，許多孩子由于無法正確的按照步驟洗手，或拒絕佩戴口罩讓家長都很頭疼。

下面我們一起來對洗手和口罩的佩戴進(jìn)行步驟分解，幫助家長們在家中進(jìn)行居家訓(xùn)練！

一.正確洗手

洗手是我們?nèi)粘Ｉ钪凶顬槌Ｒ姷木S持個人衛(wèi)生的活動之一。

但其實，里面的步驟可是大有門道，在居家訓(xùn)練中，家長們可以使用任務(wù)分析的方法，將步驟拆解，指導(dǎo)孩子。

步驟一：帶孩子去衛(wèi)生間

步驟二：打開水龍頭開關(guān)

步驟三：把手充分浸濕

步驟四：使用洗手液，放于手心

步驟五：將洗手液在手心和手背反復(fù)揉搓

步驟六：把手沖洗干凈至沒有泡沫

步驟七：關(guān)掉水龍頭

取出紙巾，將手擦干

步驟八：用毛巾或紙巾把手擦干

步驟九：把用過的紙巾扔進(jìn)垃圾桶，離開衛(wèi)生間

在家長使用任務(wù)分析的方法時，如果遇到1-2個孩子做起來非常困難的步驟，也可以將這些步驟單獨進(jìn)行動作模仿的練習(xí)，來幫助孩子快速掌握。

二.如何讓孩子乖乖戴口罩？

孩子不愿戴口罩，原因有很多，可能是孩子覺得不舒服、不好看。對于基礎(chǔ)好一點的孩子，家長可以給孩子講故事、講道理，父母以身作則戴口罩，給孩子做好榜樣。

對于低齡和能力相對弱一些的孩子，家長可以采取做游戲、講故事的方法，讓孩子給玩偶戴口罩，或者和孩子比賽戴口罩的速度等游戲，絕大多數(shù)孩子還是能接受的。

而且，一歲以下的孩子是不適合戴口罩的，家長唯一的方法是做好自身的防護(hù)，不把疾病傳染給孩子。

1.不出門是最好的辦法

最好的辦法還是避免戶外活動，盡量不去人群密集的地方。特別是疫情較為嚴(yán)重的地區(qū)，盡量不要出門。

2.把口罩和孩子的強化物進(jìn)行配對

如果孩子平時喜歡小笑臉、數(shù)字貼等小貼畫，我們可以提前在口罩上貼上這些貼畫，孩子看到貼了小貼畫的口罩就不會很排斥，甚至?xí)芟矚g。

3. 利用動作模仿項目讓孩子模仿大人戴口罩。

如果孩子具備模仿操作物品的動作模仿能力，我們可以利用做這個項目，讓孩子模仿大人戴口罩，當(dāng)戴上口罩后，立即獎勵孩子最喜歡的玩具。

4. 在家中幫助孩子佩戴好口罩，并記錄孩子能夠堅持的時間。

5. 定時給予強化。（如果孩子可以堅持30秒鐘，則在25秒左右的時候給予強化。）

6. 當(dāng)孩子能夠在家中佩戴一定的時間，再帶孩子出門。并在出門后也遵循同樣的方法進(jìn)行強化。（不推薦使用食物，可能會造成細(xì)菌從口入）

家長們外出歸來，也應(yīng)當(dāng)自己先做好個人衛(wèi)生，先洗手，換上家居服，再與孩子進(jìn)行互動。