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多動(dòng)癥是注意缺陷與多動(dòng)障礙 ，指發(fā)生于兒童時(shí)期，與同齡兒童相比，以明顯注意集中困難、注意持續(xù)時(shí)間短暫、活動(dòng)過度或沖動(dòng)為主要特征的一組綜合征。多動(dòng)癥是在兒童中較為常見的一種障礙，其患病率一般報(bào)道為3%-5%，男女比例為4-9:1。
每個(gè)孩子，都有其與生俱來「氣質(zhì)」，也就是其對內(nèi)在或者外在刺激的反應(yīng)模式。氣質(zhì)，也可稱做是孩子的性格特質(zhì)。從嬰兒出生不久即可發(fā)現(xiàn)這些特質(zhì)，使每個(gè)孩子在與外在環(huán)境互動(dòng)時(shí)，都會(huì)有不同的行為反應(yīng)，也因孩子的不同氣質(zhì)，會(huì)影響他人產(chǎn)生不同的反應(yīng)方式。
孩子的氣質(zhì)無所謂好壞，重點(diǎn)在于其氣質(zhì)與其處環(huán)境是否能適配。而父母和后天環(huán)境的影響，可以幫助孩子調(diào)整天生的氣質(zhì)。家長應(yīng)了解自己孩子的氣質(zhì)，接受孩子原本的樣子，也覺察父母自己的氣質(zhì)是否影響到對孩子的期待，并適度調(diào)整自己對孩子的期待。
學(xué)者 Alexander Thomas 及 Stella Chess 將氣質(zhì)分為九類，分別為：活動(dòng)量、規(guī)律性、趨避性、適應(yīng)度、反應(yīng)強(qiáng)度、情緒本質(zhì)、堅(jiān)持度、注意力分散度及反應(yīng)閾。以下將簡介不同氣質(zhì)項(xiàng)度的表現(xiàn)，以及提供家長在教養(yǎng)上的小技巧。
一、活動(dòng)量
活動(dòng)量指的是孩子身體活動(dòng)量的多寡，玩游戲、吃飯、寫作業(yè)、日?；顒?dòng)及睡覺時(shí)是否動(dòng)個(gè)不停。
二、規(guī)律性
規(guī)律性指的是孩子日常生活作息的規(guī)律性，睡覺、起床、肚子餓及上床睡覺的時(shí)間，是否可以預(yù)測。
三、趨避性
趨避性指的是孩子在面對新鮮的人事物的時(shí)候，會(huì)感到好奇想接近或者退縮拒絕。
四、適應(yīng)度
適應(yīng)度指的是孩子在面對生活變動(dòng)時(shí)，可以調(diào)整自己去配合外界的能力。
五、反應(yīng)強(qiáng)度
反應(yīng)強(qiáng)度指的是孩子在說話、哭鬧、開心或難過等情緒表達(dá)上，是強(qiáng)烈或溫和、難以察覺的。
六、情緒本質(zhì)
情緒本質(zhì)指的是孩子在生活經(jīng)驗(yàn)中，較常表現(xiàn)出愉悅的正向情緒，或不愉快的負(fù)向情緒。
七、堅(jiān)持度
堅(jiān)持度指的是孩子在從事一項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，不會(huì)因任何困難阻撓或干擾而中斷的程度。
八、注意力分散度
注意力分散度指的是孩子是否容易被周圍環(huán)境刺激所干擾，而改變他的活動(dòng)目標(biāo)。
九、反應(yīng)閾
反應(yīng)閾指的是外界的物理刺激(音量、燈光、氣味等)要有多強(qiáng)，才能讓孩子覺察到并做出反應(yīng)。也包括對人際互動(dòng)中非語言線索的察言觀色能力。
