我們從小就被教育“和別人說(shuō)話時(shí)，要看著對(duì)方的眼睛，這是禮貌的表現(xiàn)”。
對(duì)視，對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)一個(gè)很普通的動(dòng)作，但是對(duì)于自閉癥孩子來(lái)說(shuō)卻異常艱難。在與自閉癥孩子朝夕相處的日子里，家長(zhǎng)們不難發(fā)現(xiàn)自閉癥孩子的對(duì)視能力普遍較弱，有些孩子對(duì)與別人對(duì)視是比較抗拒的。目光不對(duì)視或?qū)σ晻r(shí)間非常短是自閉癥孩子常見(jiàn)的一個(gè)特點(diǎn)。
美國(guó)的科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，對(duì)自閉癥兒童來(lái)說(shuō)和他們對(duì)視代表著威脅，因此他們會(huì)逃避對(duì)視。 為了讓自閉癥孩子學(xué)會(huì)這項(xiàng)簡(jiǎn)單的技能，很多家長(zhǎng)都絞盡腦汁。今天，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)“如何訓(xùn)練自閉癥孩子的眼神對(duì)視”吧。聽(tīng)到有人喊自己的名字；
聽(tīng)到某些跟自己相關(guān)的指示；
與別人面對(duì)面的時(shí)候；
尋求關(guān)注；
交談中；
需要對(duì)視的情況，還有很多，從上面的舉例中，我們不難看出，目光對(duì)視充斥在生活的方方面面。但是，具備了目光對(duì)視的能力，孩子的注意力才能慢慢地集中起來(lái)。同時(shí)，目光對(duì)視也是交流和溝通的的開(kāi)始，是自閉癥孩子與他人互動(dòng)的第一步。因此，有目光對(duì)視對(duì)自閉癥孩子來(lái)說(shuō)很重要。?與孩子面對(duì)面地坐在小椅子上，準(zhǔn)備一些該孩子非常喜歡的獎(jiǎng)勵(lì)物品。?在每五秒（或十秒）的單元中，叫孩子的名字并說(shuō)“看著我”。只要孩子剛剛看到你的眼睛，立即說(shuō)“看得很好”，同時(shí)給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。?如果孩子兩次對(duì)指令沒(méi)有反應(yīng)，可停頓五秒鐘，如扭頭旁顧。然后再給指令。?如果孩子一再?zèng)]有反應(yīng)，就要給以輔助?？梢栽谡f(shuō)“看著我”的同時(shí)舉著一小塊糖，慢慢移到你與孩子眼睛的中間。只要孩子的目光隨著糖塊轉(zhuǎn)移而看到你的眼睛，就給予獎(jiǎng)勵(lì)。如果這時(shí)孩子還不看你的話，也可采取用手輕輕地把孩子的臉抬起來(lái)看向自己的方法給以輔助。
?在孩子能連續(xù)十次左右按指令看你后，要慢慢地減少輔助。比如逐漸地將糖塊藏在手中，或延遲給輔助的時(shí)機(jī)，或只獎(jiǎng)勵(lì)沒(méi)有輔助的眼光接觸等。?為了增加眼光接觸的時(shí)間長(zhǎng)度，逐漸增加從孩子開(kāi)始看你到給獎(jiǎng)勵(lì)的時(shí)候長(zhǎng)度。?可在做上述訓(xùn)練的同時(shí)慢慢地增加自己與孩子的距離。同時(shí)，可以將這種方法擴(kuò)大到其他各種場(chǎng)合。例如在玩的過(guò)程中教孩子增加目光接觸。在具體的練習(xí)中要根據(jù)孩子自身的情況，選擇適當(dāng)?shù)妮o助方式和強(qiáng)化物，開(kāi)始時(shí)可以給予孩子多一點(diǎn)輔助和獎(jiǎng)勵(lì)，隨著孩子的提升，逐漸撤除輔助，增加獎(jiǎng)勵(lì)的難度。同時(shí)，要注意把訓(xùn)練融入到現(xiàn)實(shí)生活中去，讓目光對(duì)視在生活情境中自然的發(fā)生。
例如，跟孩子逛超市的時(shí)候，可以選擇一個(gè)孩子喜歡的小食品，放在你的眼前，如果孩子也看著你，就把雪餅給孩子，并鼓勵(lì)孩子“看媽媽了，真棒！”；在家里，孩子在尋找他喜歡的玩具，這時(shí)拿出玩具，并告訴孩子：“小汽車(chē)在媽媽這兒”，如果孩子看向你，就把小汽車(chē)給他，并鼓勵(lì)孩子“看媽媽了，真棒！”；在學(xué)校，老師上課前點(diǎn)名時(shí)，叫到孩子的名字，他能看向老師，就給予獎(jiǎng)勵(lì)，并鼓勵(lì)孩子；家長(zhǎng)和老師要明白，對(duì)視的訓(xùn)練應(yīng)該在全天進(jìn)行，這就需要隨時(shí)準(zhǔn)備好強(qiáng)化物。同時(shí)，在叫孩子之后需要蹲下身子，讓自己的眼睛和孩子的眼睛成水平狀態(tài)。這樣孩子會(huì)反應(yīng)得更好一些，也減少了他們可以躲避對(duì)視的機(jī)會(huì)。
除了以上的訓(xùn)練外，還可以做些小游戲，增加訓(xùn)練的樂(lè)趣哦 ！? 用手或其他物品遮住孩子眼睛的周?chē)屗荒芸吹揭欢ǖ姆秶?，這樣他與我目光對(duì)視的幾率就會(huì)增加，因此可以提高注意力。? “望遠(yuǎn)鏡”訓(xùn)練法?？梢杂眉埦沓梢粋€(gè)紙筒，然后把紙筒放在孩子的眼睛上，通過(guò)紙筒，讓他用眼睛注視我們。這種方法與第一種方法有一定相似性。? 用一張白紙，在中間挖孔，孔可以由大到小，讓他通過(guò)紙孔，把目光集中到我們的眼睛上，這種方法比較實(shí)用，而且效果較好。提示：不要僅僅追求孩子有目光對(duì)視而去練習(xí)，目光對(duì)視是為了讓孩子與他人有互動(dòng)，因此，訓(xùn)練要生活化。想要掌握一項(xiàng)技能，最重要的就是不斷重復(fù)，在生活中尋找各種各樣的機(jī)會(huì)去練習(xí)。在練習(xí)的過(guò)程中，讓孩子感受到和別人對(duì)視是件不可怕的事情。讓他們感覺(jué)到，在看別人的時(shí)候會(huì)有好事發(fā)生，例如獎(jiǎng)勵(lì)。
當(dāng)然，我們要知道，對(duì)視對(duì)自閉癥的孩子來(lái)說(shuō)不是一件容易的事情。我們不要給孩子設(shè)定過(guò)高的目標(biāo)，肯定孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步。
恩啟特教平臺(tái) 
