典瑞小馬 
多動癥是注意缺陷與多動障礙 ，指發(fā)生于兒童時期，與同齡兒童相比，以明顯注意集中困難、注意持續(xù)時間短暫、活動過度或沖動為主要特征的一組綜合征。多動癥是在兒童中較為常見的一種障礙，其患病率一般報道為3%-5%，男女比例為4-9:1。
案例：
小布今年5歲了，可愛活潑，特別愛跟小朋友一起玩。但是他說起話來讓人聽不清他在講什么，有時候需要出動爸爸媽媽當“翻譯”才能順利溝通。
“我洗和里娃?！薄澳闶且赐尥迒?？”
小布瘋狂擺手，說了好幾次小朋友都聽不懂。
媽媽只能幫忙翻譯“他是說，我想和你玩”
不順利的溝通讓小布越來越沮喪，爸爸媽媽于是帶著他去醫(yī)院就診，結(jié)果被診斷為“功能性構(gòu)音障礙”。
1.家長們肯定會疑惑，到底什么是功能性構(gòu)音障礙呢？
功能性構(gòu)音障礙是指發(fā)音器官的形態(tài)、功能無異常，擁有正常聽力，語言發(fā)育達到4歲水平以上，語音錯誤呈固定狀態(tài)。
以下是小馬找到的常見的語音錯誤類型，家長可以參考一下哦~
▲常見的構(gòu)音異常
如果小朋友過了四歲半，發(fā)音仍然存在固定的錯誤，甚至因為言語不清晰導致溝通交流受影響，這個時候就要引起家長的重視了~
2.家長也許想問：為什么小朋友會有功能性構(gòu)音障礙呢？
實際上有太多情況可能導致小朋友雖沒有明顯器質(zhì)問題但發(fā)音不清晰了。
比如：
1.氣息不足/氣息運用較弱；
2.口腔肌肉（唇/舌/顎等）力量不足；
3.口腔肌肉協(xié)調(diào)性不足，靈活性差，口腔動作轉(zhuǎn)換能力弱；
4.語音聽辨能力弱；
5.錯誤的發(fā)音習慣（錯誤發(fā)音位置/錯誤發(fā)音方式）；
6.發(fā)音器官感覺與運動功能障礙；
7.發(fā)育遲緩；
8.家庭因素（復雜的語言環(huán)境/缺乏語言環(huán)境/不良喂養(yǎng)習慣/電子產(chǎn)品的使用/親子互動的不足等）
等等等等……
具體是什么原因?qū)е滦∨笥寻l(fā)音不清晰，小馬建議家長可以帶小朋友到醫(yī)院進行專業(yè)的問診評估。
3.小馬有話說：
實際上不同音節(jié)有其發(fā)展規(guī)律，有的音節(jié)早出現(xiàn)（比如b、p、m），有的音節(jié)晚出現(xiàn)（比如翹舌音），加上每個小朋友語言能力不同，如果家長發(fā)現(xiàn)小朋友有些音節(jié)說得不清晰也不要太焦慮，最重要看小朋友的語言能力是否符合年齡發(fā)展的要求！
如果發(fā)現(xiàn)真的存在語音發(fā)展落后于同齡小朋友的情況，家長可以帶孩子到專業(yè)門診咨詢問診，了解孩子語音落后的原因，才能更好地“對癥下藥”哦~
