一項回顧性研究發(fā)現(xiàn)，ASD孩子在出生后的第一年里，會表現(xiàn)出：缺乏眼神交流；對他人的聲音反應(yīng)遲鈍，或者沒有反應(yīng)，喚名無反應(yīng)；注視物體多于注視人；咿呀發(fā)聲少；缺乏互動性情緒表達等。為何自閉癥孩子充耳不聞，喚名不應(yīng)？該怎么辦？下面我們一起來尋找答案！

自閉癥孩子為什么會逃避眼神與喚名不應(yīng)？

1、逃避眼神

隨著自閉癥孩子眼神接觸的發(fā)展越來越受到研究者的關(guān)注，自閉癥眼神接觸缺陷的發(fā)展也在被探究。眼神接觸的缺陷是自閉癥兒童最早的診斷指標(biāo)及核心障礙之一，對日后社會適應(yīng)及學(xué)業(yè)發(fā)展等各方面都影響深遠[1]。研究發(fā)現(xiàn)，與正常的嬰幼兒對比，自閉癥孩子在6-8個月時對他人的眼神注視、聲音等傾向反應(yīng)明顯更少；家長表示孩子會避開與他人眼神接觸[2]。

眼神接觸，這是一種直視對方的眼睛或臉部的互動行為。在孩子的成長過程中，眼神接觸與社交、認知、語言等能力的發(fā)展密切相關(guān)。

90%自閉癥孩子伴有不同程度的感覺異常行為，包括視覺、聽覺、觸覺、味覺、嗅覺、痛覺的異常，其中聽覺異常最常見。其聽覺反應(yīng)異常表現(xiàn)為：

例如，對聽而不聞，大聲呼其名，其仍無反應(yīng)，或者對簡單的指令充耳不聞，容易讓人誤以為孩子聽覺不敏感。

例如對音樂、電視廣告聲音，即使聲音非常小，孩子也可以聽見。也就是，“聽覺過濾”。

自閉癥孩子患兒存在多種感覺異常行為的原因可能在于中樞神經(jīng)系統(tǒng)功能障礙，導(dǎo)致其難以對感觀刺激進行整合與概括，表現(xiàn)為對各種感觀刺激的反應(yīng)于遲緩或過于敏感。一項關(guān)于自閉癥孩子聽覺反應(yīng)異常行為與其電生理檢查結(jié)果關(guān)系的研究發(fā)現(xiàn)，其電生理檢查結(jié)果無異常。提示著：自閉癥孩子對聲音充耳不聞，喚名不應(yīng)，并非因為其對聲音存在感覺障礙，而是與中樞神經(jīng)系統(tǒng)的整合功能障礙有關(guān)。

眼神逃避、喚名不應(yīng)會眼神有什么的危害？

聽覺反應(yīng)異?？赡苁瞧渖缃徽Z言障礙的重要機制，嚴重影響了孩子正常的社會交往和語言交流。

聽覺異常導(dǎo)致自閉癥孩子對社交刺激反應(yīng)異常。當(dāng)孩子對聲音進行選擇性反應(yīng)時，其不能正常與外周環(huán)境溝通，也不能接受語言聲音刺激，從而影響了孩子的語言交流功能發(fā)育。臨床觀察到聽覺反應(yīng)顯著異常的自閉癥孩子往往存在著嚴重的社交障礙與語言障礙。

社交障礙具體表現(xiàn)如下：

1）社會性情感互動缺陷，比如難以維持有效的來回對話，缺乏興趣，對社交互動缺乏回應(yīng)。

2）非言語社會溝通行為缺陷，表現(xiàn)為身體語言和目光接觸異常。

3）發(fā)展、維持和理解人際關(guān)系缺陷，表現(xiàn)為分享困難、交友困難。

父母可以怎么幫助孩子改善這樣的問題

幫助孩子改善這個問題不僅需要家長們耐心以待，還需要家長們認真下功夫付以行動。我們需要有意識地改變自己日常生活中的行為，而非強行改變孩子的行為。那么，家長該如何做呢？

其一，與孩子玩耍、講話時，盡可能和孩子的眼睛保持同一高度。

其二，使用孩子感興趣的東西吸引孩子的注意力，和孩子語言互動，從而讓孩子跟家長保持短暫的眼神接觸。比如，手拿一塊餅干遞給孩子，需把餅干拿到與孩子眼睛齊高的位置，問他是否喜歡。

其三，當(dāng)孩子能夠和家長保持短暫的眼神接觸后，可以增加提問的內(nèi)容。比如，“餅干好吃嗎？”，在給孩子這些東西前逐漸引導(dǎo)其眼神接觸更久一點，然后演變成較長對話。

自閉癥孩子逃避眼神接觸、喚名不應(yīng)，不是由外周感覺器官異常所致，而是在于中樞神經(jīng)系統(tǒng)的功能障礙。而這些感覺反應(yīng)異常在孩子出生后早期即有所表現(xiàn)，因此了解自閉癥孩子的聽覺反應(yīng)特征，可有助于早期識別自閉癥。當(dāng)孩子經(jīng)常逃避眼神、喚名不應(yīng)時，需警惕孩子是否患自閉癥，從而盡早給予積極干預(yù)。