提到歷屆春晚的精品節(jié)目，或許2005年春晚舞蹈表演《千手觀音》，是眾多國人多年來難忘的回憶。

21個平均年齡21歲的聾啞演員穿著精美的服飾，用美輪美奐的表演吸引了全國觀眾的目光。

對于當時18歲的翟丹妮而言，這支特殊舞蹈表演帶來的“震撼”也從那刻開始，影響著她整個人生發(fā)展的方向。

就在1年后，被舞蹈表演點燃從事特殊教育理想的翟丹妮，選擇了國內(nèi)唯一一所獨立設(shè)置的特殊教育師范類院校——南京特殊教育師范學院，為實現(xiàn)初衷而努力。

如今，已經(jīng)在都江堰市特殊教育學校從事特殊教育工作12年的翟丹妮，還是忍不住為當時的選擇感到慶幸。

而她也憑借著多年來扎根基層、擔當奉獻的先進事跡，在由四川省委宣傳部、四川省人力資源和社會保障廳聯(lián)合主辦的“絢麗的青春·四川2022‘最美基層高校畢業(yè)生’發(fā)布儀式”上，獲得了“最美基層高校畢業(yè)生”稱號。?

▲翟丹妮教學生識圖

扎根基層12年

她成為這群特殊孩子成長中的拐杖?

哪位同學可以上臺來為我們劃出課文中描寫顏色的詞語？”在都江堰市特殊教育學校聾生班教室內(nèi)，不時傳出小聲的讀書聲，翟丹妮正在為孩子們上語文課。

講臺上的她，面帶微笑，手口并用，繪聲繪色地講解著課文，不時會鼓勵臺下的同學們用自己的特殊方式試著“朗讀”課文。

在這個講臺上，翟丹妮已經(jīng)站了12年了。2010年，剛剛大學畢業(yè)的翟丹妮，以公招考試第一名的成績，來到都江堰市特殊教育學校任教，開啟了她的特殊教育生涯。

而也是從那個時候開始，她把自己定位成一根拐杖，幫助身患殘疾的孩子們解決學習、生活和心理上的各種難題，扶著這群有特殊需要的孩子們走得更遠。?

▲翟丹妮日常工作

“我?guī)У牡谝粚脤W生是聾生班的孩子，雖然是初一年級，但實際平均年齡已16歲了，正處于青春叛逆期?！被叵肫饎倓倕⒓庸ぷ鲿r的經(jīng)歷，翟丹妮告訴記者，因為從小聽力缺失，這群特殊孩子的思維和認知能力都較正常孩子發(fā)展滯后，偏執(zhí)情緒明顯，表現(xiàn)出來就是對健聽人的思想隔閡比較大。

對聾孩子而言，喜怒哀樂是直接表現(xiàn)在臉上的，所以在教學時，往往用一些夸張的肢體動作和面部表情，讓他們理解到每字每句的含義。

而翟丹妮所要面對的挑戰(zhàn)和困擾，不僅僅是在教學上。據(jù)翟丹妮回憶，在她進入學校的第一年，就發(fā)生了一件讓她記憶至今的事情。一名低年級患有中重度智力障礙的男同學，不小心把大便拉在了褲子里，作為值班老師的她，便立即去為他清理身體，換洗衣褲。

“第一次為小孩子清理大小便，作為一個當時未婚未育的女性，心里還是覺得有些怪怪的?！钡缘つ菡f，因為是中重度的智力障礙，他基本沒有什么自理能力，自己又怕弄疼他，所以小心翼翼，來來回回用溫熱水沖洗了好幾次才弄干凈。

“我以前一直覺得幫小孩清理大小便這種事，再怎么也得到自己成為了一名母親后才會面臨，沒想到這份工作卻提前帶來了這樣的體驗。經(jīng)過心理建設(shè)后，再面對這種情況我都已經(jīng)習以為常，熟能生巧了?！?

▲翟丹妮照顧學生

既是老師也是朋友

她執(zhí)著于學生微小進步

就這樣，翟丹妮和孩子們一同學習，一起生活，快速拉近了他們之間的距離，翟丹妮也成為了他們信任的朋友。翟丹妮告訴記者，在和孩子們相伴的整整三年中，她清晰地感受到孩子們的動手能力、吃苦耐勞精神和初步的生存技能有了顯著提高。

2011年5月，她所帶領(lǐng)的聾生三班獲得“都江堰市先進班集體”稱號。而她也在同年12月，在都江堰市首屆班主任技能大賽中獲得綜合獎特等獎的好成績。

收獲榮譽的同時，更讓翟丹妮感到自豪的是，孩子們對她的認可。據(jù)翟丹妮講述，在她24歲生日前兩天，她像往常一樣晚自習準備下課，沒想到上來幾個男同學，蒙了她的眼睛，架住胳膊就要拉去操場。

來到操場，翟丹妮才看到大家為她準備了生日驚喜，還放了孔明燈，讓她許了愿?；氐浇淌液螅麄冞€準備了生日蛋糕，給她過了人生中非常意外的一個生日。?

▲翟丹妮與學生們一起

“雖然后來我一再給孩子們強調(diào)今后不許再花錢給我慶生了，但說實話，那一刻我的內(nèi)心非常感動，和他們相處了一學期，他們會花心思給我策劃一個生日驚喜，這說明了他們從內(nèi)心真正接受了我這位老師，把我當成了可以傾訴的朋友?！?/p>

翟丹妮說，如今這群孩子有的升入了高中繼續(xù)學習，有的進入了社會自立養(yǎng)家，但他們也始終沒有忘記她?！坝幸晃粚W生在上海成為了咖啡師，回都江堰一定要到我家里坐一坐；有的學生帶著他新做的鍋盔來學校給我嘗嘗，讓我為他的鍋盔創(chuàng)業(yè)提意見；幾年后有的學生成了家，也會邀請我去見證幸?！?/p>

和普通教育的老師們相比，從事特殊教育的老師，少有“桃李滿天下”的驕傲。但在翟丹妮看來，特殊教育教師的驕傲，更多在于學生取得微小進步的瞬間?；蛟S為了這樣的進步，需要不斷學習前沿的教育康復(fù)知識，需要為了孩子們不斷重復(fù)千千萬萬遍。

但無論付出多少的努力，翟丹妮都甘之如飴。“因為見過太多家長們渴望的眼神，見過孩子們奮力地拼搏，我不能辜負他們?！?