多動癥是注意缺陷與多動障礙 ，指發(fā)生于兒童時期，與同齡兒童相比，以明顯注意集中困難、注意持續(xù)時間短暫、活動過度或沖動為主要特征的一組綜合征。多動癥是在兒童中較為常見的一種障礙，其患病率一般報道為3%-5%，男女比例為4-9:1。
12月10日，在陽光燦爛的午后，2019年南通市中小學(xué)（幼兒園）融合教育資源教師專題研修活動在海門市特殊教育學(xué)校舉行。來自南通各地區(qū)的90名參訓(xùn)教師帶著學(xué)習(xí)的熱情和一份對融合教育事業(yè)的責(zé)任，共赴這場融合之旅。
參觀指導(dǎo)中心
參訓(xùn)教師首先在海門市特殊教育指導(dǎo)中心郁強(qiáng)主任的帶領(lǐng)下參觀了特殊教育指導(dǎo)中心，海門市特殊教育學(xué)校仇中輝校長就我市隨班就讀和融合教育項(xiàng)目為大家作相關(guān)介紹。
種植課上，范老師遵循因材施教原則，采用靈活多樣的教學(xué)方式，讓每位學(xué)生都掌握了先進(jìn)、實(shí)用的天竺葵扦插技藝。為了迎接下一個更美好的春天，同學(xué)們用自己的智慧精心培育花苗。相信數(shù)日以后，同學(xué)們親手扦插的綠植，定會為學(xué)校的陽光房錦上添花。
家政課上，丁老師通過詳細(xì)講解、耐心指導(dǎo)和示范，充分開發(fā)學(xué)生潛能，手把手教會學(xué)生制作精致的玫瑰餃。一眨眼功夫，一張張面皮在學(xué)生的手中華麗轉(zhuǎn)身為一個個迷人的玫瑰餃，如朵朵玫瑰在掌心綻放，浪漫迷人，叫人愛不釋手。
聆聽專題報告
參訓(xùn)教師齊聚報告廳，認(rèn)真聆聽了海門市特殊教育學(xué)校仇中輝校長所作題為《區(qū)域推進(jìn)融合教育的海門探索》的報告。首先，仇校長聲情并茂地講述2019年5月16日在人民大會堂受習(xí)總書記接見，并接受“全國助殘先進(jìn)集體”表彰的激動場面。
接著，仇校長從推進(jìn)融合教育的制度建設(shè)、師資培訓(xùn)、經(jīng)費(fèi)保障和社會支持等方面，分享海門融合教育的成功經(jīng)驗(yàn)。他強(qiáng)調(diào)，把特殊需要兒童當(dāng)做是我們的兒童，他們有很大的改善空間，呼吁全體資源教師要給予特殊孩子更多的關(guān)愛，讓他們能夠通過自己的勞動有尊嚴(yán)地生活。
專家總結(jié)
最后，南通市教科院陳青云主任作總結(jié)發(fā)言，她激勵全體資源教師為了特殊兒童的未來，堅(jiān)定不移的向目標(biāo)前進(jìn)，“做好融合教育，過好幸福的教育人生”
