構音不清的原因

1.構音器官的因素：

嬰兒期至學齡前是語言發(fā)展最重要的時期，也是發(fā)展構音能力的關鍵期，如果智能不足學習能力缺乏，易影響構音能力的發(fā)展。

3.人格特征和情緒的因素：

一般而言，個性慢吞吞的人說話也慢，個性急躁的人說話也快，說話快自然容易發(fā)生構音異常的情形。另外，由于父母親的過度保護，阻礙了孩子的情緒成熟發(fā)展，如此會使孩子保留較長時間的童言童語。

4.不良的學習對象：

兒童的父母親、兄弟姊妹或是其他的玩伴，有嚴重的構音異常，孩子和他處久了養(yǎng)成習慣，而造成構音不良的情形。

5.環(huán)境的因素：

孩子從嬰兒時期開始，就能逐漸經由聽母親不斷的重復一些話語而學習語言的聲音，再有的孩子從小就托給別人帶。如果照顧孩子的人，只是讓孩子躺在那兒睡覺少予理會，如此孩子就少有接受語言刺激的機會。另外，如果父母親允許兒童以手勢表示他的需求，而父母親也由于能察覺孩子的意愿需求，并予以滿足時，語言對兒童來說就顯得不重要，自然也就沒有以口語表達的意愿，說話的機會減少，構音能力自然也就受到影響。

構音不清的診斷

當發(fā)現兒童有以下任何一種構音異常時，均需提高警覺，找出可能原因及早診治：

1、嬰兒時期太過安靜，或對大的聲音缺乏反應。

2、至兩歲仍無任何語匯出現。

3、至三歲仍無任何句子出現。

4、三歲以后說話大部分仍含糊不清。五、五歲以后說話仍常有明顯錯誤。

5、五歲以后說話句子仍有不正常節(jié)律、速度或語調。

6、五歲以后說話語言仍有許多省略、替代或歪曲的現象。

7、說話聲音單調平乏，音量太大或太小，或音質太差。

8、說話聲音有明顯鼻音過重或缺乏鼻音。

9、年齡越長說的話反而越來越少或越不清晰。

構音不清的鑒別診斷

1、構音障礙包括構音困難和構音不能,是指神經系統器質性疾病引起的發(fā)音不清或不能而用詞正確的一種癥狀。常見的病因有上運動神經元損害、基底節(jié)損害、小腦損害、下運動神經元損害、肌肉疾病如重癥肌無力、肌營養(yǎng)不良等。

2、言語表達障礙。即欲將想說的話語(腦內言語)轉變?yōu)橛新曆哉Z時,言語器官的功能失調,不能構成語音,造成言語表達障礙。輕者構音困難,重者可完全不能發(fā)音(為構音不能)。其癥狀如構音肌癱瘓,舌小而僵硬,伴有吞咽困難言語含混不清;或不能發(fā)唇音,或不能發(fā)鼻音或舌肌麻痹、軟腭麻痹等導致不能發(fā)音。也有因腦損傷造成言語緩慢,音韻紊亂.....

3、發(fā)音困難的癥狀之一。表現為說話時音素的替代、歪曲、遺漏或添加等現象。

構音不清的治療和預防方法

疑似有構音器官的缺陷，則有關的專科醫(yī)師予以修補診治，然后再由語言治療師予以構音矯正效果比較好。至于構音矯治需要多少時間，這就要根據構音器官的缺陷的嚴重度、語言錯誤的多寡，以及兒童學習的動機和練習的程度是否足夠而定。一般來說，沒有構音器官缺陷的功能性構音異常，幾乎經過語言治療之后都可矯正到完全正確。

最后要強調的是，父母親的態(tài)度對兒童構音發(fā)展的影響，占有極重要的地位，所以當孩子和您說話的時候，請務必看著他，顯示出您對他所說的感到興趣，讓他覺得他有充裕的時間可以將話說清楚。另外，父母的語言是小孩學習的最好模式，好的音質、清楚不急躁的構音，最適合小孩模仿，而且父母應該避免使用牙牙兒語的方式對孩子說話。最后，父母若能建立一個氣氛輕松愉快的家庭環(huán)境，這樣就能幫助兒童愉快而順利地發(fā)展語言及構音能力。