杰康兒童康復(fù)訓(xùn)練中心 
多動癥是注意缺陷與多動障礙 ，指發(fā)生于兒童時期，與同齡兒童相比，以明顯注意集中困難、注意持續(xù)時間短暫、活動過度或沖動為主要特征的一組綜合征。多動癥是在兒童中較為常見的一種障礙，其患病率一般報道為3%-5%，男女比例為4-9:1。
為了能夠更好的溝通，孩子需要具備許多不同的能力。從孩子出生并發(fā)出第一聲啼哭時，這些能力就開始發(fā)展了。如果把溝通能力而溝通所需要的能力包括：注意力、聽力、模仿能力、輪流互動、游戲能力、理解能看作建造房子的磚塊，就需要把所有磚塊拼放在一起造成房子，即各項溝通能力一同發(fā)展能使孩子使用口語來溝通。力、肢體語言以及言語能力。
溝通能力的發(fā)展
那么溝通能力如何發(fā)展呢？再次強調(diào)溝通能力不是獨立發(fā)展的，而是彼此依靠的，每項能力都是按照自己的發(fā)育階段來發(fā)展的。
在孩子第一次看到媽媽的臉時，注意力就開始發(fā)展了，并能發(fā)展成能夠長時間集中注意一個活動的能力。
當(dāng)孩子對所有聲音變得有意識，并開始作出反應(yīng)時，聽力就開始發(fā)展了，并開始發(fā)展成有選擇性的聽力能力。
當(dāng)母親模仿嬰兒的動作和聲音，嬰兒也相應(yīng)的模仿母親的聲音和動作時，輪流互動和模仿能力就開始發(fā)展了，并發(fā)展成能夠在會話中輪流互動的能力。
當(dāng)孩子喜歡自己發(fā)出聲音并聽聲音，以及觀看并觸摸臉時，游戲能力就開始發(fā)展了，并發(fā)展成能參與復(fù)雜的、有規(guī)則的游戲能力。
當(dāng)孩子開始明白他所看到和聽到的事時，理解能力就開始發(fā)展了，并發(fā)展成理解成人語言和復(fù)雜情景的能力。
當(dāng)孩子發(fā)出咕咕聲和兒語時，言語就開始發(fā)展了，并且能發(fā)展成能夠說出單詞和句子的能力。
你該怎么辦
