愛，就是相互治愈。——《雖然是精神病也沒關(guān)系》。這是一部最近最近大火的韓劇，從6月20日開播之后，就持續(xù)受到關(guān)注。比起說它是一部戀愛劇，劇中所展現(xiàn)的對(duì)自閉癥患者的關(guān)愛，賦予了它更深刻的意義。吳政世飾演的文尚泰，是一個(gè)患有自閉癥和發(fā)育障礙三級(jí)的高功能自閉癥患者。
愛，就是相互治愈?！峨m然是精神病也沒關(guān)系》
這是一部最近最近大火的韓劇，從6月20日開播之后，就持續(xù)受到關(guān)注。
宣傳時(shí)期，屢屢因?yàn)橹餮萁鹦阗t的身材、八卦而登上微博熱搜。
前段時(shí)間剛剛完結(jié)，卻獲得一致好評(píng)。除了吸睛的高顏值之外，大家也都被暖心的劇情而感動(dòng)。
比起說它是一部戀愛劇，劇中所展現(xiàn)的對(duì)自閉癥患者的關(guān)愛，賦予了它更深刻的意義。
吳政世飾演的文尚泰，是一個(gè)患有自閉癥（ASD）和發(fā)育障礙三級(jí)的高功能自閉癥患者。
尚泰從小父母雙亡，跟比他年幼7歲的弟弟（金秀賢飾演的康泰）生活。
劇中康泰和尚泰真實(shí)地演繹了，在現(xiàn)實(shí)生活中，有一個(gè)孤獨(dú)癥的孩子，需要承受多大的壓力。偏見、好奇、害怕，甚至厭惡的眼光，對(duì)于他們來說，已經(jīng)習(xí)以為常了。尚泰在職校學(xué)習(xí)汽修時(shí)候十分不安突然發(fā)病，院長(zhǎng)建議文康泰把哥哥送到特殊教育的學(xué)校；尚泰看到一位小朋友穿著劍龍的衣服，上去把劍龍的生活習(xí)慣告訴小孩，還說自己也有一個(gè)劍龍玩偶，小孩被突如其來的搭話嚇哭；小孩的父親也因?yàn)樯刑┱f話吞吞吐吐，便抓住他的頭發(fā)，說他是瘋子。種種情形像極了大多數(shù)孤獨(dú)癥家庭的境況，遭遇外界的白眼和偏見、遭遇學(xué)校的拒絕的勸退。
孤獨(dú)癥的家庭都是在負(fù)重前行。他們要面對(duì)社會(huì)的不包容、不理解；背負(fù)著巨大的精神和經(jīng)濟(jì)壓力；忍受著孩子不如同齡人的自卑，得不到過多的福利政策支持……而在這部劇中，療養(yǎng)院的院長(zhǎng)知道尚泰喜歡畫畫，鼓勵(lì)他在醫(yī)院墻上畫畫，并給他報(bào)酬；弟弟抗下所有的苦和累，總是以親切的微笑面對(duì)尚泰……讓我們看到不管是親人還是外人，都在以自己的方式溫暖著孤獨(dú)癥這個(gè)群體。不僅如此，這部韓劇也讓大眾對(duì)自閉癥這個(gè)群體有了更多認(rèn)知。
吳政世因?yàn)槌鲅萘松刑┑慕巧痪W(wǎng)友夸贊將拿到“最佳男配角”獎(jiǎng)項(xiàng)了。因?yàn)樗叨冗€原了現(xiàn)實(shí)中自閉癥的患者的肢體、眼神、行為表現(xiàn)等。
結(jié)局中，尚泰成為插畫家，帶著自己的作品念給媽媽聽，因?yàn)樯刑┑膬?nèi)心太激動(dòng)了，反復(fù)有摸葉子的小動(dòng)作。自閉癥患者經(jīng)常會(huì)用肢體動(dòng)作來反應(yīng)他們的情緒，所以這些小動(dòng)作，都是在反應(yīng)他的高興。
結(jié)局最后，尚泰告訴鋼太，他想回去畫插畫。這一段，可以感受到尚泰努力的想溝通，想用更清楚的方式，表達(dá)自己的想法。
尚泰說到：「我現(xiàn)在是被需要的人」時(shí)，話里的停頓，還有不自覺跟著晃動(dòng)的手。
喜歡轉(zhuǎn)手和晃動(dòng)手指，也是孤獨(dú)癥患者常見的表現(xiàn)之一。
從尚泰的走路方式，可以明顯看出他的步伐和其他人有點(diǎn)不一樣，走路時(shí)手指也會(huì)動(dòng)來動(dòng)去。
自閉癥還有個(gè)特征是，不太會(huì)和別人對(duì)視，也不愛別人的碰觸。
所以當(dāng)?shù)艿芾謺r(shí)，也是沒有眼神接觸，并且呈退縮的狀態(tài)。
尚泰把所有錢攢下來想買一輛房車，只是因?yàn)榈艿苷f不喜歡搬家；弟弟被打，尚泰也會(huì)心疼。
其實(shí)孤獨(dú)癥患者具有情感，他們也是可以共情的。細(xì)心觀察一下你的孩子，可能你要上班的時(shí)候，他會(huì)幫你開門，你被桌子磕了，他會(huì)感到難過……大多數(shù)能力比較好的孤獨(dú)癥孩子，其實(shí)是有情感的，只是因?yàn)樗麄兊哪撤矫嬲系K，無法正確表達(dá)他的情感。而如果發(fā)現(xiàn)孩子沒有共情，大多數(shù)原因是因?yàn)樗麄冋J(rèn)知理解不夠。
因?yàn)闆]有相似經(jīng)歷，所以無法理解為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的情緒，比如被桌子磕會(huì)痛苦。如果他能理解，那孩子是有共情的。
自閉癥患者經(jīng)常會(huì)有奇奇怪怪的姿態(tài)，例如轉(zhuǎn)手、自言自語、傻笑等行為，其實(shí)是他們的一種自我刺激行為。
因?yàn)楣陋?dú)癥患者存在廣泛性的發(fā)育障礙，社交障礙使得他們對(duì)外界缺乏興趣，而這些自我刺激行為可以理解為自娛自樂，通過這些感官類的刺激，讓自己覺得舒服有趣。但如果不進(jìn)行干預(yù)的話，他們就更加陷入了社交障礙的惡性循環(huán)之中。而自閉癥患者不喜歡看人也是如此。他們因?yàn)閷?duì)外界不感興趣，所以不會(huì)去關(guān)注別人，同時(shí)，他們也不知道如何吸引別人的注意。
所以經(jīng)常會(huì)有他們跟人交流時(shí)，自己說自己的，并不關(guān)注別人是否在聽他的話，別人聽到他的話時(shí)有什么反應(yīng)，也就很難形成回合性的交流。
正如這部電視劇所表達(dá)的，對(duì)于自閉癥等弱勢(shì)群體，我們應(yīng)該給予他們更多的理解和包容。有人說，電視劇始終是電視劇，但是大家沒有想到的是，熒幕里的愛，也能照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。現(xiàn)實(shí)中的一位自閉癥患者裴凡俊，在看到劇中尚泰在放聲大哭的場(chǎng)景后，感同身受。裴凡俊便跟妹妹說想要安慰并守護(hù)尚泰，并且流露出想跟尚泰見面的想法。妹妹便通過社交媒體留言，結(jié)果意外地被尚泰的飾演者吳政世看到了，給裴凡俊回復(fù)了消息，并且邀約他去游樂場(chǎng)。見面的這天，吳政世特意穿了劇中尚泰的衣服，跟凡俊一起合照、游玩，以尚泰的動(dòng)作、語氣跟凡俊交流，跟他成為了朋友。
凡俊為尚泰畫的畫像
走出電視劇，演員也在用自己的方式守護(hù)自閉癥患者心中的美好。用裴凡俊媽媽的話說“他的指尖、表情、心意，都充滿愛”。這也是這部劇的暖心之處。它全篇在探討精神疾病與療愈，不免有些沉重，但是正因?yàn)橛猩刑?、康泰、文英這樣的親情、友情、愛情，也讓這部劇變得溫暖。細(xì)數(shù)其他影視作品，其實(shí)可以看到，孤獨(dú)癥患者沒有我們想象的那么特別，他們也有自己的善良和單純。社會(huì)大眾也急需提高自己對(duì)于這個(gè)群體的認(rèn)知，要知道他們?yōu)槭裁磿?huì)這樣，理解他們的存在，并溫柔以待。十人十色，每個(gè)人的存在都有自己的意義和價(jià)值，即便是弱勢(shì)群體。而咱們孤獨(dú)癥的孩子其實(shí)也跟“尚泰”一樣，他們不是累贅。如果能得到足夠的支持，總有一天會(huì)成長(zhǎng)為能被我們需要的人。
蝸牛大班長(zhǎng) 
