多動癥是注意缺陷與多動障礙 ,指發(fā)生于兒童時期,與同齡兒童相比,以明顯注意集中困難、注意持續(xù)時間短暫、活動過度或沖動為主要特征的一組綜合征。多動癥是在兒童中較為常見的一種障礙,其患病率一般報道為3%-5%,男女比例為4-9:1。
高飛:讓每個孩子都擁有出彩的機會
高飛是陽江市特殊教育學校的教師,一直以來,她悉心教導著每一位特殊的孩子,幫助他們展翅高飛,更好地融入社會。
作為省第十三次黨代會代表,高飛參加完省黨代會后,馬上回到教學崗位中,她以省第十三次黨代會精神為指引,繼續(xù)深耕特教一線,努力為推動特殊教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展出一份力,讓每個孩子都擁有人生出彩的機會。今天的《黨代表回基層》欄目,我們一起走近她。
在課堂上,高飛老師正在向?qū)W生講述繪本故事《彩香的郵局》,故事講述了主人公彩香把塞滿郵筒的信件一一送到收件人手里,收獲了一個個感人的故事。在講述故事結(jié)束后,高飛拿出了一個紙制的箱子,里面裝滿一疊家長寫好的信,然后她把一封一封的信送到孩子們的手中。高飛告訴記者,黨代會提出要辦好特殊教育,對她而言,辦好特殊教育,就是不斷創(chuàng)新教學方法,讓孩子在學習中能夠獨立自信,能真切地感受到生活的美好,能有更深的人生感悟。
省黨代表 陽江市特殊教育學校教師 高飛:特殊孩子,真的是每個孩子都是不一樣的,不管是從專業(yè)理論知識還是教學經(jīng)驗,我們都要不斷充實自己,不斷地學習。所以我們就利用小繪本,大德育的途徑,幫助特殊孩子進行讀繪本,美心靈,學事理,這也是落實辦好特殊教育的舉措。
省黨代表 陽江市特殊教育學校教師 高飛:在工作當中為辦好特殊教育作出自己應有的貢獻。我們作為基層的老師能做的就是從學生實際出發(fā),去挖掘孩子的閃光點,讓他們敢于從“人后”走到“人前”,讓他們也能有出彩的機會。