第一天教官訓(xùn)話，旁邊站著一位跟我們年齡相仿的學(xué)姐，她用手語自我介紹說她是手語翻譯員，以后負(fù)責(zé)在我們和教官之間傳送信息。我們這才對手語翻譯員有了一個印象。隨后的三年里面，幾乎大部分事情都離不開手語翻譯員。

之前在聾校上學(xué)，參加活動的時候都會有專門的老師給我們翻譯，但是那會并不知道那是手語翻譯員，只是覺得那是老師，給我們翻譯是他們的義務(wù)，給我們上課、通過翻譯讓我們知道我們無法聽見的東西，幾乎所有的事情都是天經(jīng)地義的。

后來發(fā)現(xiàn)我們特教學(xué)院還有一個專業(yè)叫手語翻譯，認(rèn)識了一些這個專業(yè)的同學(xué)和學(xué)長學(xué)姐。說實話他們的手語并不怎么好，剛開始的時候彼此交流還是有些費勁。給我們上課翻譯的是比較突出的那些。

和他們相處一段時間后才知道他們并不是自愿報這個專業(yè)，他們都不知道這是干什么的。因為他們所報的專業(yè)人滿，為了平衡他們只能被調(diào)劑過來。

雖然如此，但是他們在了解這個專業(yè)和接觸聾人群體之后，還是很認(rèn)真的去學(xué)習(xí)手語，然后在聾人需要的地方及時出現(xiàn)，用自己學(xué)過的東西幫聾人解決困難。

用手語和我們交流，雖然我們的手語使他們常常會感到蒙圈，但是他們還是睜大了眼睛不敢眨眼，用力去捕捉每個手語詞匯，試圖理解我們表達(dá)的意思。

在我們上課的時候，不會手語的老師都配著一位翻譯員，幾乎大多都是學(xué)校自產(chǎn)的手語翻譯專業(yè)的學(xué)生，有大二大三手語水平突出的學(xué)生，也有畢業(yè)之后留在學(xué)校做翻譯的學(xué)長學(xué)姐。老師的話通過他們的手，傳達(dá)給我們。這時候慢慢意識到翻譯員的重要性。

那時候會常常看到，翻譯員遇到專業(yè)的詞匯和術(shù)語以及那些他自己不懂的東西，常常會顯得懵懵的，雙手舉在空中一臉不知所措，不知道要怎么翻譯。但是還是讓漢語和手語這兩種語言在大腦里面用力飛速運轉(zhuǎn)，找到一個簡單易懂的方式，讓我們理解。

大多數(shù)聾人對他們的翻譯也是似懂非懂。大學(xué)里面真正用心去學(xué)習(xí)并不多，似乎大多數(shù)人都是如此。老師講的那些他們不怎么聽，成績不理想，然后就說手語翻譯員翻譯的他不懂，所以沒學(xué)好。

這是一個多么荒唐的理由，連自己學(xué)習(xí)不好也要把責(zé)任往手語翻譯員身上推。

真正的原因是，像馬克思主義理論毛澤東思想這些課程很難全都學(xué)到腦子里，任何人聽著聽著都能昏昏欲睡，聾人也是如此。

如果被安排翻譯這門課程，那翻譯員就欲哭無淚，你在上面跟著老師的滔滔不絕而手舞足蹈大汗淋漓，下面一部分學(xué)生昏昏欲睡，還有一部分瞪著眼睛看著你，思緒卻不知飛到哪里了。（別問我怎么知道，因為這事我也干過）

這還沒完，要是學(xué)生考試沒考好這類情況發(fā)生了，翻譯員可就委屈大了，說你翻譯的不好所以他們沒看懂，沒考好。雖然不好意思當(dāng)面告訴你，可是私底下討論的時候要是被你知道了，你能不感到委屈么？

上課是其一，還有學(xué)校舉辦大大小小的活動，都會給我們聾人安排翻譯員。

每次看到，臺上的翻譯員看起來有些緊張，但是還是很努力去控制自己，抬頭挺胸，標(biāo)準(zhǔn)站姿，站在一側(cè)，所有人的目光都集中在他身上，稍有不慎，一點失誤就被所有聾人看的一清二楚。

我們不知道的是，為了這次翻譯，他不知做了多少次練習(xí)，花了多大的努力控制自己的緊張。有很多次看到臨近開始還在場下拿著稿子一遍一遍練習(xí)的翻譯員。

記憶最深的是學(xué)校舉辦運動會的時候。從起初的訓(xùn)練開始，每個比賽項目的運動員都有翻譯員陪同，他們每天陪著運動員練習(xí)，給我們翻譯，幫我們整理報名資料，匯報比賽信息，和主辦方溝通等等這些雜事都是他們辦，我們只需要好好訓(xùn)練。 

運動會那幾天，整個操場都會看到滿頭大汗的翻譯員跑來跑去，提醒聾人運動員下一個到你了。比賽快開始了聾人運動員因為沒有聽到廣播，不知道在哪，翻譯員就到處找，有的還拿著一堆運動員的衣服，跑來跑去滿場尋人。

而運動員呢，正悠然自得地吃著雪糕和朋友聊著天?？吹椒g員來找自己，還說你怎么才來啊等你半天了。 

比賽的時候，起點和終點都有翻譯員，需要和裁判溝通采取聾人能看到的方式發(fā)令這類問題。終點的翻譯員等你比完了，給你拿水，問你有什么需要，然后和裁判、校醫(yī)這些人溝通，既當(dāng)?shù)之?dāng)媽。 

最后運動會結(jié)束了，特教學(xué)院成績不錯，所有人都記住了聾人運動健兒堅強不屈、勇于拼搏、自強不息的精神，我們也獲得了獎勵。

但是那些翻譯員呢，從頭到尾他們似乎是最辛苦的，付出最多的，甚至我感覺他們比運動員還累。但是他們得到的卻是聾人“這是應(yīng)該的啊”這種態(tài)度，甚至連一句謝謝都沒有得到。

我們是同學(xué)，是同樣的大學(xué)生，應(yīng)該是平等參與和享受，都需要去成長和經(jīng)歷。但是很多時候，為了我們，他們不得不放棄自己的機會，選擇默默去付出，因為他們覺得我們更需要這些機會。

那時候，我感覺那些跑來跑去的身影，是校園里一道美麗的風(fēng)景。心目中手語翻譯員的形象頓時高大了起來。

后來慢慢的對手語翻譯員的了解越來越多，認(rèn)識的翻譯員也越來越多。意識到這是一門職業(yè)，處于聾人和主流社會之間的一座橋梁，只有一個職責(zé)，就是語言之間的轉(zhuǎn)換。 

這不是一件簡單的事情，漢語和手語這兩種語言存在極大的差異，做翻譯不只是會手語就可以做的，還要去走進聾人的生活和他們的內(nèi)心，了解聾人的文化和思維。

我們不得不承認(rèn)，大多時候，聾人的思維確實讓人難以理解，當(dāng)然這不包括那些受過高等教育的聾人。因聾教育存在的缺陷和沒有用對正確的教育觀念，耽誤了大多數(shù)聾人的發(fā)展。

做手語翻譯員，要面對的是形形色色的聾人，他們需要出現(xiàn)在任何聾人可能遇到交流上的障礙的地方，接觸那些千奇百怪的聾人，了解那些各式各樣的內(nèi)心思想和生活狀態(tài)。接觸的越多，他們內(nèi)心越掙扎。

他們需要把那些想法和狀態(tài)通過主流社會所能接受的方式傳達(dá)給社會，然后又用聾人所能理解的方式把主流社會的思想傳達(dá)給聾人這是一個煎熬的過程。

現(xiàn)在工作的單位幾乎是離不開手語翻譯員，公事上大大小小的會議活動，私事上生活中的雞毛蒜皮、生病住院、結(jié)婚生娃需要他們的時候，他們總會及時出現(xiàn)，在我們最需要的時候，守護著我們。

但是經(jīng)常會碰到聾人和翻譯員之間因為工作某個誤解而大吵，這時候我們這些自命不凡的聾人就會振振有詞表示這是聾人文化，而翻譯員呢，努力克制，努力跟我們解釋，強忍著淚水。

我們不知道的是，她所做的工作承擔(dān)著多大的壓力，我們只需要做好自己的本職工作完成任務(wù)就可以。但是這個社會是主流社會，聾人的思維不可能完全被社會接納，翻譯員不知花了多大的力氣把我們的思想轉(zhuǎn)換成被主流社會所接受接受。

他們首先要自己去了解這些東西，就算不能理解也會努力去接受。我們在人前展示自己不凡才華和自強精神的時候，他們在后面默默無聞地付出了我們不知道的努力。只為了讓我們有更多的機會去獲得成就感。

工作方面這是必須的，因為這是你的職責(zé)，是你的工作，你就要努力去做好翻譯工作，然后從中獲得成長和經(jīng)驗以及你應(yīng)得的獎勵和報酬，這是對這門職業(yè)的尊重和認(rèn)可。

但是過于依賴翻譯員就不太合理。他們也是人，也有自己的生活，我們不能因為我們的需要而覺得讓他們幫我們翻譯，幫我們做那些事情是天經(jīng)地義的。除非給他付相應(yīng)的報酬，彼此各取所需。不能因為他們一次拒絕而忘記他們所有的付出。 

他們?yōu)榱肆私馕覀?，幫助我們?nèi)谌胫髁魃鐣?，很努力地學(xué)習(xí)手語，學(xué)習(xí)我們的文化，了解我們的思維方式和內(nèi)心想法。

而我們呢，不應(yīng)該一味從他們身上去索取，而是同樣努力去學(xué)習(xí)他們的文化和語言，走進他們的生活，理解他們的思維和處事方式?；ハ嘧鹬兀舜死斫?。這樣才是聾人自尊自強的表現(xiàn)，這才是人人平等的人權(quán)思想。

其實我發(fā)現(xiàn)，很多時候，有些事情不存在障礙，如果我們能努力去學(xué)好漢語，大部分瑣事都能通過筆紙自己解決，這和聽力無關(guān)。 

有一次參加某個活動，一位韓國的手語翻譯員演講的時候放了一張圖片：父母躺在孩子的懷里。從事手語翻譯的人一眼就能明白，這是在說聾人家庭的聽人子女成為了父母的父母，任何事情都需要孩子幫父母去翻譯，去解決。 

我們不管孩子內(nèi)心是什么想法，只想一想這對孩子來說公平嗎？承擔(dān)這個年紀(jì)不該承擔(dān)的責(zé)任，在翻譯過程中過早知道家里原本不該他知道的事情。這樣是否合理呢？對他的成長是否公平？ 

每個做手語翻譯的人，都值得尊敬。他們雖然看不到做翻譯的前途和未來，但是還是出于對聾人群體的愛和尊重，他們?nèi)匀蛔鲋淮蠖鄶?shù)人認(rèn)為只是一種義務(wù)的工作。也許他們的內(nèi)心很糾結(jié)，要不要堅持做下去呢？

聾人生活中需要翻譯員，但不是所有的事情都要依賴手語翻譯員。聾人不是弱勢群體，只是沒有辦法聽到這個世界，每個人都是平等的，手語翻譯員幫我們彌補了聽覺上的缺憾，但這并不能成為對手語翻譯員過度依賴的理由。

過度依賴手語翻譯員，就會讓聾人顯得更加弱小。

有一次在一個群里看到一個“假如給你三天聲音，你會干什么呢？”的話題，很多聾人都說了自己的想法，大多數(shù)都和聽一些聲音相關(guān)。我想了想，如果真的給我三天聲音，我想做手語翻譯員。體驗?zāi)欠N兩種語言在大腦中飛速運轉(zhuǎn)的感覺。親身感受翻譯員的內(nèi)心世界，更好地理解他們。

人，生而平等，對聾人來說如此，對聽人更是如此。只有手語翻譯成為一門正式的職業(yè)，制定一套完善的制度，合理運用手語翻譯資源彌補聾人聽覺上的缺憾，讓更多人意識到聾人和手語翻譯員之間的關(guān)系，不再讓手語翻譯員成為聾人的依賴，才會有真正的平等。