前庭覺、本體覺、觸覺、視覺、聽覺、味覺、嗅覺，其中前庭，本體和觸覺是非常重要的！

比如說一個(gè)人他可能可以沒有視覺，那是盲人。一個(gè)人也可以沒有聽覺，他是聾啞人，那如果這個(gè)人他沒有前庭覺或者是沒有觸覺，沒有本體覺，這個(gè)人實(shí)際上就不存在了。 

例如聽覺：有的人聽過一遍，他就能記住了，那有的人他一定要看到他才會(huì)記住。這個(gè)實(shí)際上是學(xué)習(xí)的類型不同，聽覺又分為聽覺得記憶功能，聽覺得欺騙功能，聽覺得理解功能。很多五六歲的孩子聽一句話，他們可能很難理解這句話的意思，且不同的孩子對(duì)同樣的話理解程度是不一樣的。

這實(shí)際上就是孩子在感受發(fā)展上的差異，這種差異的對(duì)孩子未來(lái)是有很大的影響的。感覺發(fā)展就想孩子的一個(gè)大廈地基一樣，像語(yǔ)言功能，心里情緒，認(rèn)知功能，這些都是在感覺基礎(chǔ)之上建立起來(lái)的。

所以如果再孕期都沒有給胎兒一定的感覺刺激，那他可能出生以后就是會(huì)多動(dòng)的。這個(gè)是先天的部分，國(guó)內(nèi)外的很多研究也有這樣的結(jié)論：孕期的胎位不正，胎位不正實(shí)際上就是反映出這個(gè)孩子對(duì)地心引力的感覺是不足的。孩子的地心引力感覺不足將來(lái)會(huì)出現(xiàn)什么問題呢？最明顯的現(xiàn)象就是會(huì)注意力不集中。大家都非常關(guān)注注意力的問題。如果一個(gè)孩子的感覺發(fā)展不好，一定會(huì)注意力不集中，也就是說注意力不集中，是感覺發(fā)展不好的直接的顯性表現(xiàn)。

很多的孩子都是小學(xué)上學(xué)了以后，老師會(huì)跟家長(zhǎng)反應(yīng)說你的孩子注意力不集中，經(jīng)常走神，或者是好動(dòng)，有小動(dòng)作。這種注意力不集中，只有在上學(xué)的時(shí)候我們才會(huì)認(rèn)識(shí)到。

年齡乘以三到五這個(gè)意思就是什么呢？如果這個(gè)孩子是五歲，那就是五乘以三到五，就是等于十五到二十五分鐘。也就是說一個(gè)五歲的孩子，他應(yīng)該能夠主動(dòng)注意時(shí)間是在十五分鐘左右。如果是低于這個(gè)數(shù)值那他的注意力有可能就是偏短暫。

有的孩子呢他特別喜歡光腳在地上走;給她穿襪子他一定要脫掉;還有的孩子呢，他衣領(lǐng)上的標(biāo)簽必須要把它剪掉，他會(huì)覺得扎。這都是他的觸覺，有的是比較敏感，有的是比較遲鈍。

關(guān)于聽覺也是一樣的，有些孩子他停到一個(gè)微小的聲音他馬上就注意被吸引過去了，所以這樣的孩子也容易注意力不集中，屬于聽覺比較敏感的；那有的孩子它聽覺就不是這么敏感，你可能大聲叫他，他也不太容易聽見。這個(gè)就是涉及到感覺的另一個(gè)概念——感覺是有差異性的。

有些孩子大概在三四歲，有的也可能是兩歲多，特別喜歡在床上，在沙發(fā)上跳或者在地上轉(zhuǎn)圈兒。大人就會(huì)覺得我們孩子非常鬧，他是不是多動(dòng)癥啊。其實(shí)不是的！這個(gè)階段的孩子，他是通過這樣的行為來(lái)體驗(yàn)對(duì)于地心引力的感覺。

孩子在六歲之前，我們特別提倡他瘋玩兒的概念。就是讓他不斷的通過自己的感受發(fā)展去體驗(yàn)各種各樣的刺激，豐富他的感覺。當(dāng)他的感覺到位了，以后感覺基礎(chǔ)之上的很多功能就發(fā)展出來(lái)了。