多動(dòng)癥是注意缺陷與多動(dòng)障礙 ,指發(fā)生于兒童時(shí)期,與同齡兒童相比,以明顯注意集中困難、注意持續(xù)時(shí)間短暫、活動(dòng)過度或沖動(dòng)為主要特征的一組綜合征。多動(dòng)癥是在兒童中較為常見的一種障礙,其患病率一般報(bào)道為3%-5%,男女比例為4-9:1。
2021年10月,為推動(dòng)教育公平,惠及更多有需要的殘疾兒童少年,新津特殊教育中心啟動(dòng)改造建設(shè)專門的特殊教育學(xué)校。目前學(xué)校改建工程已全面完成,教學(xué)設(shè)施正在有序進(jìn)場(chǎng)安裝調(diào)試,計(jì)劃12月底試運(yùn)行。
新津特殊教育中心成立于1988年,致力殘疾兒童少年的特殊教育工作,長(zhǎng)期實(shí)踐探索融合教育,實(shí)現(xiàn)轄區(qū)內(nèi)所有殘疾兒童少年得到教育支持“全覆蓋”。
隨著新津特殊教育的發(fā)展需求,2018年,新津區(qū)特殊教育中心開設(shè)第一個(gè)培智試點(diǎn)班,招收了14名6-12歲中重度殘疾兒童少年入學(xué),讓中重度殘疾兒童少年有更多融入集體的機(jī)會(huì)。?
面向中重度殘疾兒童教育
明年9月正式開學(xué)?
新津特殊教育學(xué)校位于五津街道吳店社區(qū)。考慮部分殘疾學(xué)生行動(dòng)不便,存在跌倒摔跤風(fēng)險(xiǎn),教室墻面都經(jīng)過防撞軟包處理,同時(shí)樓梯間均設(shè)置扶手,保障學(xué)生上下樓的安全性。
學(xué)校設(shè)計(jì)規(guī)模9個(gè)班,72個(gè)學(xué)位。每間基礎(chǔ)教室內(nèi),都配有專業(yè)多媒體教學(xué)設(shè)施,以及標(biāo)準(zhǔn)化的新課桌椅。
除此之外,學(xué)校還配備勞技室、情景超市、感統(tǒng)訓(xùn)練室、律動(dòng)室、心理咨詢室、居家生活室、語言評(píng)估室等多種功能教室,將極大豐富學(xué)生現(xiàn)有教學(xué)場(chǎng)景。
基礎(chǔ)教室
居家生活室
心理咨詢室
預(yù)計(jì)本月底,學(xué)校所有教學(xué)設(shè)備將安裝調(diào)試完畢,12月底,學(xué)校正式開始試運(yùn)行。校內(nèi)主要招收新津區(qū)域內(nèi)的6-15歲中重度殘疾兒童少年。
“試運(yùn)行期間,我們會(huì)把特教中心的培智試點(diǎn)整體遷移到新的特教學(xué)校。試運(yùn)行半年后,會(huì)結(jié)合實(shí)際工作進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整,計(jì)劃于2022年6月正式發(fā)布招生簡(jiǎn)章,9月正式開學(xué)?!毙陆騾^(qū)特教中心主任李敏說。?
特殊教育學(xué)校校舍
擴(kuò)充特教老師隊(duì)伍
期待學(xué)生獨(dú)立上學(xué)?
新津第一小學(xué)博學(xué)樓四樓是特教中心培智試點(diǎn)班的教學(xué)地點(diǎn),這里有6位專職的特教老師,每周一到周五的上午時(shí)段,會(huì)給10余名兒童上課。
通過對(duì)生活語文、生活數(shù)學(xué)、生活適應(yīng)、勞動(dòng)技能等教材的教學(xué),教會(huì)兒童一些基本的學(xué)習(xí)能力和生活技能。
新津第一小學(xué)培智試點(diǎn)班課堂
因考慮到大部分學(xué)生會(huì)去專門機(jī)構(gòu)進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練,培智試點(diǎn)班的下午時(shí)段未開課。
但特教老師的工作并未停止,通常情況下,他們一部分會(huì)到普通學(xué)校,對(duì)隨班就讀的殘障兒童少年進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)估,并建立少年入學(xué)工作臺(tái)賬,落實(shí)“一人一案”。另外一部分特教老師則會(huì)去到因身體原因無法到校的學(xué)生家中,開展送教上門服務(wù)。
特教中心教師送教上門
“整個(gè)特教隊(duì)伍的工作壓力還是挺大,專業(yè)特教老師的缺口有待補(bǔ)齊,我們正準(zhǔn)備新招聘一批老師,期待更多有愛心、有耐心的專業(yè)特殊教育教師來壯大我們的特教隊(duì)伍”李敏介紹。
目前,特教中心課堂幾乎都采取家長(zhǎng)陪同上課的模式在進(jìn)行基礎(chǔ)教學(xué),但老師們還是希望待教師隊(duì)伍擴(kuò)充后,在新校區(qū)內(nèi),能逐漸鼓勵(lì)家長(zhǎng)放手,讓殘障兒童少年能自己適應(yīng)學(xué)校環(huán)境,融入集體生活,獨(dú)立自主上學(xué)。?
新特教學(xué)校功能室
據(jù)了解
未來新的特教學(xué)校全天開班
并擬開設(shè)康復(fù)課程
將為學(xué)生帶來更多有趣的、豐富的教學(xué)內(nèi)容
未來在這里
這群特殊的孩子將接受到
更加優(yōu)質(zhì)的免費(fèi)教育
希望他們得到越來越多的愛和呵護(hù)
讓生命閃耀出更多可能