多動(dòng)癥是注意缺陷與多動(dòng)障礙 ，指發(fā)生于兒童時(shí)期，與同齡兒童相比，以明顯注意集中困難、注意持續(xù)時(shí)間短暫、活動(dòng)過度或沖動(dòng)為主要特征的一組綜合征。多動(dòng)癥是在兒童中較為常見的一種障礙，其患病率一般報(bào)道為3%-5%，男女比例為4-9:1。
帶過孩子的家長都知道小孩的情緒大多不穩(wěn)，其性子就像六月的天，說變就變，遇事不順就鬧脾氣，但大多通過“轉(zhuǎn)移注意力”“講道理”等手段哄哄就可以解決。但同樣的情景對于自閉患兒的家長無疑是個(gè)難事。
用另外一個(gè)物質(zhì)去吸引患兒的注意力嗎？可是在患兒的世界，也許你不知道對他來說什么是真正感興趣的。
講道理嗎？且不說他是否能理解你所說的話，發(fā)脾氣的患兒根本就聽不進(jìn)去。
不做處理，等他鬧夠了就能消停了吧？可自閉患兒的“鬧”并不簡單，一哭起來，1個(gè)小時(shí)可以不停歇，甚至有些孩子在著急的時(shí)候會(huì)用手拍打自己的頭，讓事情更趨于嚴(yán)重化。
那難道就只能順著孩子的心意，要什么就只能給什么嗎？
NO，順著孩子的性子確實(shí)是一種緩解孩子情緒的方法，但卻并非長久之計(jì)。在面對一些事情，該給予孩子引導(dǎo)的便要加以指導(dǎo)，讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。而要開展這一步工作，作為家長的我們首先要做的就是應(yīng)該要正確看待自閉患兒發(fā)脾氣的行為，就像我們到藥房買藥一樣，先要知道自己對應(yīng)的是什么癥狀，再對癥買藥才能得到有效的治療。
自閉患兒為什么更容易急？
和我們一樣，無論是開心還是生氣，都有一定的緣由所在，自閉患兒也如此。也擁有著豐富的思想情緒。只是他們表達(dá)出來的形式有所不同。或者更確切的說是不知道如何正確平和表達(dá)自己的不開心和生氣?？吹降耐褪俏覀兛吹降?，想要吃餅干就要一定有餅干，想得到的模型一定要有，否則就大發(fā)脾氣。
有些父母會(huì)將這個(gè)原因單純歸咎于“自閉癥”導(dǎo)致的，但這個(gè)說法并不全對。并不否認(rèn)，有大部分自閉癥孩子由于大腦存在發(fā)育遲緩而致使孩子的注意力和控制力等方面比正常兒童都會(huì)弱一些，因此更不懂控制情緒，就像老舊的剎車帶一樣，有心而力不足。
另外，自閉癥孩子的感官也較常人更為“敏感”，遇到讓他們感到不舒服的聲音，溫度等變化時(shí)，進(jìn)而讓他們身體感到不舒服時(shí)候，他們也會(huì)尖叫，哭鬧。
再有一個(gè)便是要考慮是不是孩子的需求沒有顧及到。自閉患兒因?yàn)闆]有足夠的言語來表達(dá)自己的述求，和自己的心愿。而家長和父母因?yàn)閷⒆拥牧私獬潭炔粔蚨菀缀雎宰蚤]患兒真正的想法，這也是導(dǎo)致孩子出現(xiàn)急脾氣的原因之一。
小貼士：
當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子發(fā)脾氣的次數(shù)越來越高的時(shí)候應(yīng)該要考慮是否自己或是身邊的人對孩子發(fā)脾氣這行為進(jìn)一步強(qiáng)化。舉一個(gè)簡單的例子，孩子一時(shí)間吃不到小熊餅干，一哭就立馬可以吃到；到了收玩具時(shí)間，但孩子還沒玩夠，你一收，他就開始尖叫，發(fā)脾氣，為了不影響周邊的鄰居，你不得不讓他繼續(xù)玩；不想去幼兒園就一直鬧到你同意等等。
這些默認(rèn)型動(dòng)作確實(shí)是可以一解燃眉之急，但星編要說的是，正是這些看似可以緩解的方法讓星孩誤以為發(fā)脾氣等同于達(dá)成心愿，而致使孩子會(huì)一直想用讓這個(gè)強(qiáng)有力的武器來完成自己的愿望。
找到孩子情緒過激的原因后，
我們再來看看該如何對癥找方子？
在這世界上沒有誰比父母更加能影響孩子的成長，其中，父母親的情緒更是影響孩子心態(tài)的重要因素。但多數(shù)的父母在心里總會(huì)有一把無形的秤，總會(huì)潛意識(shí)跟別人家的孩子相比，一旦有這個(gè)想法，不但問題沒能解決，反而使自己處于焦慮狀態(tài)，甚至有些家長在著急情況下會(huì)打罵孩子。
事實(shí)上，要想好好處理這件事，作為家長的我們首先要做的是調(diào)整自身的心態(tài)，鼓勵(lì)家長在生活中多關(guān)注孩子的優(yōu)勢，對于缺點(diǎn)也給予適當(dāng)?shù)奶嵝眩茸屪约旱男膽B(tài)沒那么著急。[1]
調(diào)整好自己的心態(tài)，對孩子為什么突然發(fā)脾氣進(jìn)行大概判斷，如果是身體不適而導(dǎo)致發(fā)脾氣，家長可以先進(jìn)行肢體語言的安撫，例如擁抱，輕怕孩子的背部等，并看看孩子的情緒是否有所緩解，排查孩子發(fā)脾氣的原因。
當(dāng)孩子情緒得以緩解后再來探究其發(fā)脾氣的原因；對部分有語言能力的孩子，可以通過言語、手勢等進(jìn)一步了解患兒鬧的原因，并引導(dǎo)孩子不舒服的時(shí)候該如何表達(dá)。一些沒有語言能力的孩子，父母也不要著急，可以先記錄孩子發(fā)脾氣的可能因素，發(fā)脾氣時(shí)間及持續(xù)時(shí)間多久等，這也是推測出患兒發(fā)脾氣原因的方法之一。
相對的， 排除身體不適等主觀原因引起患兒發(fā)脾氣的因素，父母可以適當(dāng)?shù)慕o予注意力轉(zhuǎn)移引導(dǎo)，比如：只要我數(shù)到5時(shí)，你不再哭鬧的話，你可以得到一塊糖果，這里要區(qū)分“有求必應(yīng)”的情況；轉(zhuǎn)移孩子注意力的選項(xiàng)不一定一定是孩子想要的，但一定有所關(guān)聯(lián)，讓孩子意識(shí)到聽從指揮是有一定好處的。
當(dāng)然，提前預(yù)防患兒發(fā)脾氣最為很重要也是很有必要的；父母可以在日常的生活中設(shè)置一些規(guī)則，讓孩子知道什么是可以做的，什么是不可以做的；又或者孩子在做了哪些事可以獲得其相對應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)；比如跟小區(qū)的 孩子玩滑梯等活動(dòng)，父母就應(yīng)該告訴孩子排好隊(duì)，輪流等待玩耍是正確的，插隊(duì)是不可取的；再比如今天如果沒有哭鬧，晚上7點(diǎn)就可以去玩“游戲”半個(gè)小時(shí)等，讓孩子知道他的愿望是有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
寫到最后
對于自閉患兒發(fā)脾氣的干預(yù)開展是很有必要的，且如同一般治療一樣，一定是越早開始干預(yù)，效果越好，否則隨著孩子的生理發(fā)育，到了一定年齡，屆時(shí)家長想要多做管理也很難做到了。
