1833年，被聘為正式教師的布萊爾一邊執(zhí)教，一邊向?qū)W生推薦使用6點制盲文。他根據(jù)盲人的摸讀和書寫習慣，對6點制進行了無數(shù)次的重新編排組合。終于，修改后的盲文體系不僅極易摸讀、便于書寫，而且涵蓋了法文字母、標點符號等。布萊爾不厭其煩的將6點制盲文向多個部門提交，請他們評價，但始終沒有得到肯定答復。

工作繁重，又屢遭挫折，1835年，26歲的布萊爾患上肺病，他拖著病體不斷向社會呼吁推廣6點制盲文，以便讓更多盲人能“看到”，能寫字。但遺憾的是，有關部門對此存有爭議，未批準這套盲文體系為法定的盲文文字，大量使用的仍是凸起的法文字母。即便是在布萊爾執(zhí)教的盲校內(nèi)，對6點制盲文的推廣使用也是看校長“心情”，時斷時續(xù)。

1844年2月，巴黎皇家盲校搬遷新校舍典禮上，一名老師在全校師生及家長面前，做了一篇關于布萊爾6點制盲文體系內(nèi)容的報告，高度評價了這個創(chuàng)新文字。為了讓人信服，他當場請來一名盲生用布萊爾的6點制盲文寫了一首詩，讓另一個盲生當場朗讀，摸讀效果令人驚嘆。這名老師趁熱打鐵，又用布萊爾盲文寫了一段樂譜，讓學生摸唱，引起在場家長們的轟動，他們紛紛要求學校為孩子們教授6點制盲文。

1852年1月，積勞成疾的布萊爾因肺結(jié)核在巴黎去世，終年43歲。1854年，在布萊爾去世兩年后，法國政府承認6點制盲文為合法的盲文，法國皇家盲人學校正式采用其作為學生使用的文字?？僧斶@個消息傳到布萊爾家鄉(xiāng)的時候，他的墓前已長滿了青草和野花。

1857年，在柏林召開的國際盲人教師代表大會決定，所有盲人學校都要采用布萊爾盲文進行教學。到1882年，全世界除少數(shù)幾個國家外都采用了布萊爾盲文。1887年，布萊爾盲文被國際公認為正式盲文。為了紀念這位卓越的創(chuàng)造者，1895年，人們將他的姓作為全球盲文的國際通用名稱，稱盲文為“布萊爾”。

此后，各地按照不同方法先后制定了若干種盲文，如用漢語拼音方法拼寫閩南話的“福州盲字”、以南京官話拼寫的“心目克明盲字”，還有廣州話、客家話等方言的盲字。受地域所限，這些漢語方言盲文都存在較大的局限性。

新中國成立后，1952年由黃乃先生和部分教師在吸取國內(nèi)外傳統(tǒng)盲文的基礎上，結(jié)合漢語語言特點，設計了一套拼寫普通話、分詞連寫的盲文方案，被稱作“現(xiàn)行盲文”。該方案借鑒了布萊爾6點制盲文，采用拼音制盲文體系，1953年得到國家的批準，很快在全國盲校得到普及。后來，盲文方案又經(jīng)過多次修改，在1991年召開的全國第三次盲文改革研討會上被命名為“漢語雙拼盲文方案”，在全國范圍內(nèi)推廣。