8月的北京，驕陽(yáng)熾熱。位于北三環(huán)附近的中國(guó)木偶劇院熱鬧非凡，第五屆“金畫(huà)眉”兒童戲劇教育成果展演在這里舉辦，其中，有這樣一群特殊的孩子。

他們大都是第一次來(lái)到北京，第一次走進(jìn)這座中國(guó)唯一的以木偶戲演出為主的專(zhuān)業(yè)劇院，更是第一次在這樣的劇院里登臺(tái)演出。舞臺(tái)上，他們帶著甜甜的笑、隨著音樂(lè)節(jié)拍翩然起舞，動(dòng)作整齊且氣勢(shì)十足，表現(xiàn)得非常完美。

是的，對(duì)于這群來(lái)自徐州市銅山區(qū)特殊教育中心的孩子來(lái)講，能夠做到“動(dòng)作整齊”，已是耗盡了輔導(dǎo)老師的心血和孩子們的汗水。

“這是一群患有腦癱、自閉、智障的兒童，他們剛進(jìn)入特教中心的時(shí)候，很多都不會(huì)說(shuō)話。特教中心的老師們通過(guò)舞蹈、聲樂(lè)等多種形式的康復(fù)訓(xùn)練，讓他們逐漸樹(shù)立了自信，融入到校園環(huán)境中?！便~山區(qū)特殊教育中心校長(zhǎng)劉建民告訴記者，他們會(huì)趁這個(gè)機(jī)會(huì)，帶孩子們?nèi)タ纯刺彀查T(mén)、頤和園，盡可能地讓孩子接觸到更多外面的世界。?

經(jīng)過(guò)層層選拔，場(chǎng)場(chǎng)比拼，徐州市銅山區(qū)特殊教育中心的《從一個(gè)微笑開(kāi)始》榮獲最佳劇目，《白雪公主》榮獲明星劇目，學(xué)校榮獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

據(jù)記者了解，銅山區(qū)特殊教育中心創(chuàng)辦于2016年，雖然只有短短7年的辦學(xué)歷程，卻已容納一百多名學(xué)生中、重度智力障礙、腦癱、自閉癥及多重殘疾的兒童少年，并且，取得了備受矚目的辦學(xué)成果。

走向舞臺(tái) 綻放自我

第五屆“金畫(huà)眉”兒童戲劇教育成果展演是以“戲聚夢(mèng)想舞臺(tái)，點(diǎn)亮精彩童年”為主題，共征集到100多個(gè)劇目。經(jīng)專(zhuān)家審核，來(lái)自全國(guó)18個(gè)城市的30余部作品參加劇目展演，參演學(xué)生達(dá)400余人。

銅山區(qū)特殊教育中心作為唯一一支特殊兒童參賽的隊(duì)伍，和其他健全兒童同臺(tái)競(jìng)技，展演的音樂(lè)舞蹈劇《從一個(gè)微笑開(kāi)始》通過(guò)展示自閉癥兒童的真實(shí)處境，呼吁社會(huì)關(guān)愛(ài)特殊群體?！栋籽┕鳌方逃龑W(xué)生追求真善美，傳播正能量，受到評(píng)委專(zhuān)家和觀眾的高度贊譽(yù)。

特殊兒童登上“金畫(huà)眉”的舞臺(tái)，魅力綻放，是銅山區(qū)特殊教育指導(dǎo)老師尊重差異，重視體驗(yàn)，陶冶特殊兒童美好情操的教育成果。每一個(gè)動(dòng)作、眼神特殊兒童都需付出比常人更多的努力。

楊清源是個(gè)唐氏兒，是白雪公主的扮演者，舞臺(tái)上的她樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)、自信燦爛的笑容給大家?guī)?lái)了不一樣的感受。

楊清源來(lái)自農(nóng)村家庭，父母勤勞能干，但小清源出生后因?yàn)椤皣?guó)際臉兒”在村里抬不起頭，被關(guān)在家里，不能出門(mén)。2016年，她來(lái)到徐州市銅山區(qū)特殊教育中心就讀，媽媽在學(xué)校附近租房陪讀，打點(diǎn)零工。剛?cè)雽W(xué)的她特別任性，不聽(tīng)指令，喜歡自?shī)首詷?lè)，會(huì)隨意地拿別人或班級(jí)里的東西。但“每一塊石頭都有自己閃光的一面”，一段時(shí)間相處，老師發(fā)現(xiàn)小清源喜歡跳舞，喜歡表演，便把她推薦到學(xué)校舞蹈隊(duì)，又進(jìn)了學(xué)校的兒童劇團(tuán)。在這里，她盡情地釋放自己，不斷蛻變，一次次舞臺(tái)演出讓她逐漸找到了自信。現(xiàn)在的小清源是學(xué)校的“小明星”，也是廣場(chǎng)上的“小舞者”。

陳悅悅是個(gè)唐氏兒，在《白雪公主》中扮演小矮人，是七個(gè)小矮人中的排頭兵。10歲的她，小小的個(gè)子，看起來(lái)像6歲。由于父母離異，悅悅跟著媽媽生活。悅悅很懂事，也很要強(qiáng)，認(rèn)知較好，但比較膽小，不愛(ài)說(shuō)話。不過(guò)，通過(guò)排練，她取得了很大的進(jìn)步。

據(jù)記者了解，參加《白雪公主》演出的18名學(xué)生中，有唐氏兒、自閉癥兒童以及腦癱患者……排練、參賽的整個(gè)過(guò)程飽含了艱辛又充滿著挑戰(zhàn)。

浩浩，是一名孤獨(dú)癥兒童，入學(xué)銅山區(qū)特殊教育中心已經(jīng)有3年。剛?cè)雽W(xué)時(shí)，浩浩在教室里根本不聽(tīng)指令、也坐不住，甚至，當(dāng)需求得不到滿足時(shí)，還會(huì)大聲哭鬧。同時(shí)，浩浩平時(shí)在學(xué)校經(jīng)常會(huì)自言自語(yǔ)，回答問(wèn)題時(shí)的語(yǔ)調(diào)也比較刻板。不過(guò)，浩浩的記憶力非常好，為此，老師們著重發(fā)揮他記憶力方面的優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)他領(lǐng)讀全班同學(xué)的繪本。一次次有意識(shí)的引導(dǎo)和活動(dòng)的參與，他變得越來(lái)越自信。

就在去年，浩浩在徐州市組織的特教學(xué)校紅色故事演講比賽中獲得一等獎(jiǎng)，在省級(jí)的繪畫(huà)比賽中也有獲獎(jiǎng)。今年，浩浩第一次離開(kāi)家人跟著老師乘坐高鐵來(lái)到北京，雖然，在《從一個(gè)微笑開(kāi)始》的節(jié)目表演中，他的動(dòng)作并不協(xié)調(diào)，但看得出，他非常的快樂(lè)。

心向陽(yáng)光 靜候花開(kāi)

光榮和夢(mèng)想屬于勇敢的拼搏者，屬于這群特殊的學(xué)生，同樣屬于這群特殊的老師。

作為《從一個(gè)微笑開(kāi)始》節(jié)目的創(chuàng)作與指導(dǎo)老師，婁佳佳見(jiàn)證了這群特殊孩子成長(zhǎng)的艱辛與收獲的喜悅。婁佳佳畢業(yè)于南京特殊教育師范學(xué)院，從事特殊兒童的康復(fù)與教學(xué)工作12年，其中，很長(zhǎng)的一段時(shí)間主要從事0-14歲殘疾兒童的康復(fù)訓(xùn)練，這段經(jīng)歷，使得她深刻地感受到殘疾兒童早期康復(fù)的迫切性和重要性。

“雖然，整個(gè)過(guò)程艱難而漫長(zhǎng)，但只要堅(jiān)持就能讓更多的殘疾兒童獲得幫助，這是一直鼓勵(lì)我從事這份職業(yè)至今的動(dòng)力，在平凡的崗位中期待他們于康復(fù)中向陽(yáng)而生?！眾浼鸭呀邮堋度A夏時(shí)報(bào)》記者采訪時(shí)稱(chēng)，每一次帶孩子們外出，她都像帶著一群蝸牛出去散步，雖然過(guò)程緩慢辛苦，但蝸牛們一步一個(gè)腳印，每一點(diǎn)進(jìn)步都在證明他們正在變得更好。

作為《從一個(gè)微笑開(kāi)始》節(jié)目的輔導(dǎo)老師，韓敏有著同樣的感觸。據(jù)記者了解，畢業(yè)于江蘇師范大學(xué)音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)的韓敏，從事特殊教育工作四年。

“這是一次勇敢的嘗試，我們克服了訓(xùn)練過(guò)程的種種困難，用汗水和堅(jiān)持創(chuàng)造了奇跡，收獲了榮譽(yù)。“韓敏告訴記者，讓更多的人走進(jìn)自閉癥兒童的世界是她們的初衷，她們做到了。

重溫經(jīng)典，感悟真情，立德樹(shù)人！《白雪公主》這個(gè)童話故事是經(jīng)典中的經(jīng)典，告訴大家外表美不是真正的美，心靈美才是真正的美。生命，應(yīng)該向陽(yáng)而行！

作為這部?jī)和瘎〉闹笇?dǎo)老師，萬(wàn)云峰至今清晰地記得，這群特殊的孩子在訓(xùn)練時(shí)的場(chǎng)景，他們經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)情緒不可控的現(xiàn)象，“個(gè)別孩子情緒不穩(wěn)定，一旦不開(kāi)心就鬧情緒，可能整個(gè)排練過(guò)程都不搭理我們。比如：胳膊被蚊子咬了就不高興了，午睡剛起帶著起床氣，老師說(shuō)了兩句就不開(kāi)心……”

究于平時(shí)訓(xùn)練時(shí)的各種狀況，來(lái)參加比賽時(shí)，為防止孩子們臨時(shí)鬧脾氣不愿上臺(tái)，老師們兜里都會(huì)帶著各種零食隨時(shí)安撫他們。同時(shí)，由于自閉癥孩子行為刻板、思維固化，一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作可能要重復(fù)多遍，甚至排練多天才能完成，而且一旦記住就不容易改變，所以排練過(guò)程中，老師們不敢隨便更改動(dòng)作或者是增加情節(jié)。

訓(xùn)練中的艱難還不算什么，帶著這群特殊的孩子們出門(mén)，同樣是對(duì)老師們的考驗(yàn)。據(jù)記者了解，帶著這群孩子來(lái)京，老師們基本上是一對(duì)一陪著吃飯、帶著睡覺(jué)，甚至，雖然孩子們大多已是十幾歲的年齡，但依然會(huì)擔(dān)心他們尿床而備著紙尿褲。

“慢慢耕耘，愛(ài)在路上，許孩子一段慢時(shí)光，等一場(chǎng)春暖花開(kāi)。” 來(lái)到特教以后，這句話始終縈繞在萬(wàn)云峰的腦海里，成為了她的教育格言。

張璟瑋，是《白雪公主》兒童劇的另外一名輔導(dǎo)老師，大學(xué)畢業(yè)后，曾經(jīng)一直在普通小學(xué)教音樂(lè)，2020年9月考入到銅山特教中心。剛到這所學(xué)校時(shí)，張璟瑋擔(dān)心自己不適應(yīng)，后來(lái)，隨著與這些孩子的溝通交流以及朝夕相處，她開(kāi)始走進(jìn)這些孩子的內(nèi)心世界。

“這是一群非常單純、可愛(ài)、天真爛漫的孩子，他們也有自己的方式表達(dá)情緒，開(kāi)心、生氣、傷心......他們的世界非常簡(jiǎn)單，當(dāng)他們感受到你對(duì)他們的愛(ài)護(hù)就會(huì)跟你變得非常的親密，也會(huì)與你分享自己喜愛(ài)的東西?！睆埈Z瑋說(shuō)，這次出演的小演員中有智力障礙、精神缺陷、語(yǔ)言障礙、肢體障礙等等，雖然在排練的過(guò)程中非常辛苦，要比訓(xùn)練普通孩子多十幾倍甚至幾十倍的時(shí)間精力，但是孩子們沒(méi)有一個(gè)嫌苦嫌累，一說(shuō)排練，大家都非常熱情積極，一遍一遍練習(xí)每一個(gè)動(dòng)作。

據(jù)記者了解，《白雪公主》在此次“金畫(huà)眉”比賽中榮獲“明星劇目”的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。拿著沉甸甸的獎(jiǎng)牌，張璟瑋深知這不僅僅是一枚獎(jiǎng)牌，它見(jiàn)證著這群特殊孩子的成長(zhǎng)與進(jìn)步。

這是一群特教老師，她們或許無(wú)法體會(huì)“桃李滿天下”的自豪感，她們有的僅是全身心的教會(huì)這群特殊孩子自信的抬起頭去看這個(gè)世界的責(zé)任感，讓孩子們大膽地展示自己，讓他們能夠被這個(gè)社會(huì)接納，就足夠了。這，就是她們的美好心愿。?