多動(dòng)癥是注意缺陷與多動(dòng)障礙 ，指發(fā)生于兒童時(shí)期，與同齡兒童相比，以明顯注意集中困難、注意持續(xù)時(shí)間短暫、活動(dòng)過(guò)度或沖動(dòng)為主要特征的一組綜合征。多動(dòng)癥是在兒童中較為常見(jiàn)的一種障礙，其患病率一般報(bào)道為3%-5%，男女比例為4-9:1。
“感覺(jué)統(tǒng)合”這四個(gè)字總會(huì)在不經(jīng)意間“橫沖直撞”入寶媽?zhuān)瑢毎值亩?，而現(xiàn)實(shí)生活中感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的兒童確實(shí)也是越來(lái)越多。
據(jù)調(diào)查，普通人群中約有10%-30%的兒童存在不同程度的感統(tǒng)失調(diào)。感統(tǒng)失調(diào)問(wèn)題不但影響兒童的學(xué)習(xí)，情緒和社會(huì)活動(dòng)，而且也影響以后的社會(huì)適應(yīng)能力。其中家庭環(huán)境因素，被認(rèn)為是兒童感覺(jué)統(tǒng)合能力發(fā)展與社會(huì)行為發(fā)展的一個(gè)重要因素。
那么家庭環(huán)境中哪些具體因素可以造成兒童感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)呢？
一．過(guò)度保護(hù)，過(guò)分寵溺。 當(dāng)今我國(guó)很多家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)分保護(hù)，嬰幼兒時(shí)期應(yīng)有的摸，爬，滾，打，蹦，跳等行為，因?yàn)榧议L(zhǎng)過(guò)分的寵溺與沒(méi)必要的擔(dān)心，在發(fā)育的自然歷程中被人為的剝奪與破壞，導(dǎo)致兒童感覺(jué)統(tǒng)合能力發(fā)展不足，出現(xiàn)各種與同齡兒童不符的問(wèn)題。還記得有個(gè)帶孩子來(lái)上感統(tǒng)課的家長(zhǎng)，這樣講述自己的帶養(yǎng)過(guò)程:“孩子小的時(shí)候?qū)嵲谑翘蓯?ài)了，只要孩子醒著，爺爺，奶奶，爸爸，媽媽?zhuān)约案鱾€(gè)串門(mén)來(lái)的親戚都會(huì)爭(zhēng)先恐后的抱著他不放。吃的，用的都選“最好的”，“最貴的”，尤其爺爺奶奶幫忙看護(hù)時(shí)，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。只要是可以幫忙做的，我們做家長(zhǎng)的都想要參與進(jìn)去，就怕遇到危險(xiǎn)，受到傷害。帶的這樣精細(xì)，可是孩子的情況還是一團(tuán)糟，我都不知道如何是好。”家長(zhǎng)給了孩子最好的，但真的是這樣嗎？作為家長(zhǎng)的我們是否需要認(rèn)真反思呢？ 二．家庭環(huán)境成員間的親密度，娛樂(lè)性。 了解家庭環(huán)境對(duì)兒童感覺(jué)統(tǒng)合能力發(fā)展不可或缺的重要性，家長(zhǎng)們是否有了反思，是否意識(shí)到我們所謂的“最好”“最貴”，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也許并不是最好，最適合的。所以對(duì)于上述問(wèn)題，現(xiàn)有以下建議供各位家長(zhǎng)參考學(xué)習(xí)： 01 每一個(gè)家長(zhǎng)都需要為孩子創(chuàng)造，提供良好的家庭環(huán)境，提供自由探索感知世界的機(jī)會(huì)。不要讓自己對(duì)孩子的愛(ài)成為孩子人生路上的絆腳石。愛(ài)本沒(méi)錯(cuò)，但錯(cuò)愛(ài)就一定是錯(cuò)。 02 父母要不斷提高家庭環(huán)境的和諧度，必要時(shí)控制好情緒，減少父母間矛盾的發(fā)生，促進(jìn)家庭凝聚力的增加，盡可能讓孩子在適合的環(huán)境中成長(zhǎng)，不要在孩子面前發(fā)生吵鬧，打架的事。俗話(huà)說(shuō)，父母是孩子最好的老師，您想讓孩子優(yōu)秀，那您得先優(yōu)秀起來(lái)。 03 生活中積極引導(dǎo)孩子參與各項(xiàng)活動(dòng)，比如幫媽媽做做家務(wù)掃掃地，擦擦桌子，洗洗碗，幫爸爸搬搬東西之類(lèi)的，這些都是平常生活中可以隨時(shí)進(jìn)行的很好的感統(tǒng)訓(xùn)練活動(dòng)。畢竟家長(zhǎng)陪不了孩子一輩子，授之以魚(yú)，不如授之以漁。 04 說(shuō)的再多，看的再多，最重要的還是要去“做”，只有實(shí)際行動(dòng)才是解決問(wèn)題的根本方法。孩子感覺(jué)統(tǒng)合能力的提高沒(méi)有快捷方式，只有先通過(guò)專(zhuān)業(yè)的感統(tǒng)評(píng)估找出問(wèn)題所在，再進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練，促進(jìn)孩子健康發(fā)展。
