普通班的小新看起來(lái)智力正常，行為也很正常，但是成績(jī)總是落后同年級(jí)學(xué)生，經(jīng)過(guò)醫(yī)生診斷后，確定患有學(xué)習(xí)障礙，主要癥狀是注意力不能集中，造成他學(xué)習(xí)能力和認(rèn)知能力低落。為了提高小新學(xué)習(xí)專(zhuān)注力，又要兼顧班上學(xué)生的學(xué)習(xí)成效，于是在教學(xué)策略上采取下列措施，提供家長(zhǎng)和教師參考：

●創(chuàng)造愉快、寬容的學(xué)習(xí)環(huán)境：

降低小新的學(xué)習(xí)量，并多給予鼓勵(lì)，不要給予太多壓力；同時(shí)，將他的坐位移到教室前面，讓教師隨時(shí)可以注意到他的學(xué)習(xí)狀況，給予個(gè)別化指導(dǎo)；更重要的是，要去除學(xué)習(xí)干擾因子，例如桌上要保持干凈與整潔，將桌上雜物放進(jìn)書(shū)包或抽屜里面，不要讓他受外物影響而分心。

●適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)鍛煉：

上體育課時(shí)，要多讓小新從事適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)他的體質(zhì)，促進(jìn)神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育成長(zhǎng)，藉以強(qiáng)化專(zhuān)注力的生理發(fā)展基礎(chǔ)。

●善用朗讀培養(yǎng)專(zhuān)注力：

上課時(shí)，多利用朗讀學(xué)習(xí)，在朗讀的過(guò)程中，透過(guò)視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)記憶來(lái)強(qiáng)化他的注意力，加深他的學(xué)習(xí)印象。

●善用故事教學(xué)中的提問(wèn)技巧：

進(jìn)行故事教學(xué)時(shí)，先做故事提問(wèn)設(shè)計(jì)，并把問(wèn)題預(yù)先告訴學(xué)生，學(xué)生在聽(tīng)故事時(shí)，不僅會(huì)特別留意故事的情節(jié)，更會(huì)帶著期待答案的心情集中注意力。

●不占用下課時(shí)間：

每節(jié)下課時(shí)間，只要在安全范圍內(nèi)，盡量不去干預(yù)，讓小新利用下課時(shí)間做自己喜歡做的事，例如去體育館跟同學(xué)玩羽毛球、躲避球，或到操場(chǎng)上蕩秋千、溜滑梯，或透過(guò)同學(xué)間的閑聊，都可以活化身體的感官能力，也可建立同儕歸屬感。

●進(jìn)行多媒體視覺(jué)注意力訓(xùn)練：

以多媒體教材的圖片或投影片對(duì)學(xué)生提問(wèn)。提問(wèn)要針對(duì)教材中的人或物來(lái)設(shè)計(jì)，例如：「請(qǐng)問(wèn)你看到什么東西？」「有什么奇怪的事？」「里面有幾個(gè)人或動(dòng)物？」教材內(nèi)容要不斷更換，保持新鮮感，使學(xué)生有興趣去觀察教材內(nèi)容的變化。

●以興趣培養(yǎng)專(zhuān)注力：

學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容有興趣時(shí)，注意力才會(huì)增強(qiáng)與集中，有時(shí)要給予學(xué)生適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)空間，讓學(xué)生去做自己喜歡的事，例如帶學(xué)生去圖書(shū)館看喜歡的書(shū)，或讓學(xué)生種植喜歡的植物，無(wú)形中都會(huì)加強(qiáng)他們的專(zhuān)注力。

●不斷變換教學(xué)形式：

一成不變的教學(xué)方式會(huì)讓學(xué)生的注意力分散，可采分組討論、播放影片、戶外教學(xué)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)等教學(xué)方式，吸引學(xué)生的注意力

●進(jìn)行個(gè)別化教學(xué)：

為了加強(qiáng)小新的學(xué)習(xí)成效，早自習(xí)時(shí)，帶他到圖書(shū)館進(jìn)行個(gè)別化的功課復(fù)習(xí)與指導(dǎo)，同時(shí)加強(qiáng)他的語(yǔ)文能力訓(xùn)練，讓他自己朗讀課文，讀錯(cuò)時(shí)立即更正，讓他讀到對(duì)為止，慢慢建立他在同儕間的學(xué)習(xí)自信心。

經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的學(xué)習(xí)后，小新在上課時(shí)已能簡(jiǎn)單回答教師的提問(wèn)，以及簡(jiǎn)短的背誦。由小新的教學(xué)案例，可印證學(xué)習(xí)障礙是可以透過(guò)適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略補(bǔ)救，幫助學(xué)生培養(yǎng)出學(xué)習(xí)興趣、自信心與進(jìn)取心，達(dá)到學(xué)習(xí)的成效。