前庭體系正好位于身體倒三角形架構的上方，也就是頭重腳輕的頭部，是平衡感上面最不平衡的地方，所以前庭體系必須和平衡體系保持密切的協(xié)調，人類才能理解視聽訊息和身體間的正確關系，進而作出應有的行動，這便是所謂的前庭平衡。處理前庭平衡的整個感覺系統(tǒng)，則稱為前庭覺。包括視聽嗅味等感覺，頭部和頸部的所有活動，以及這些訊息和大腦功能區(qū)腦細胞的互動，都屬于前庭覺。

前庭器官位于內耳，前庭器官是指內耳迷路中除耳蝸外，還有三個半規(guī)管、橢圓囊和球囊，這三者合稱為前庭器官，是人體對自身運動狀態(tài)和頭在空間位置的感受器。前庭神經(jīng)系統(tǒng)是強有力的整合中心，影響其他的感覺神經(jīng)的功效。

1 、影響視覺空間方位感

 前庭神經(jīng)系統(tǒng)像指南針一樣，讓我們更好的辨認，上下，前后，左右等方位。孩子會認路回家，能夠在學校找到教室，會在一排柜子中找到自己的柜子，都是依靠視覺空間知覺。

2 、影響聽覺和語言發(fā)展

前庭神經(jīng)系統(tǒng)可以促進聽覺信息的處理，提升孩子的語言表達能力，促進聽覺神經(jīng)更成熟，更加有效地處理信息，增進語言使用的頻率。

3、影響動作發(fā)展

前庭神經(jīng)系統(tǒng)影響肌肉張力，對全身大小肌肉的發(fā)展有直接的關系。比如，能更好的協(xié)調身體做騎單車，溜冰等的活動。

4 、影響孩子的情緒

一個幼兒的自尊心，自信心，都和他的游戲，體能，活動時的成功滿意度有關。若是幼兒未發(fā)展出成熟的前庭神經(jīng)系統(tǒng)，則這類的游戲會充滿不安，害怕跌倒，時常表現(xiàn)出不安全感，和退縮的現(xiàn)象。   

接下來一起看看前庭覺失調的表現(xiàn)

前庭覺失調的主要表現(xiàn)：

1.可表現(xiàn)為好動不安、注意力不集中、自控能力差、比一般孩子更容易給家長添麻煩；

2、看是聰明卻膽小不敢表現(xiàn)學習中常有困難甚至不愿識字、不會計算；

3、閱讀時跳字跳行、添字漏字、顛倒順序；

4、寫字無法在框內、筆畫經(jīng)常顛倒；

5、毫無原因的懼怕某些學科、心里障礙多；

6、發(fā)音不佳、語言發(fā)展緩慢、經(jīng)常的自言自語、無法與人溝通；7、不喜歡和別人講話或對別人的講話聽而不聞、丟三落四、記憶力差、經(jīng)常忘記老師說的和布置的作業(yè)；

8、粘人、愛哭、性情孤僻、固執(zhí)、脾氣暴躁；

9、怕人碰觸身體、調適片式；

10、愛咬手指、指甲或無法戒除奶嘴、玩弄生殖器；

11、笨手笨腳、容易跌倒或碰撞、方向和距離感差、站無站像坐無座像；

12、自理能力差、喜歡爬高缺不敢走平衡木、愛玩旋轉游戲長久缺不會暈厥；

13、容易受挫、缺乏自信。

游戲方法與家庭訓練：

1、充分爬行。

      爬行，不僅僅是孩子在學會走路之前的爬行，很多孩子在爬行的關鍵期錯過爬行，也可以在后期給予彌補練習。要訓練寶寶的爬行，孩子在出生后的28天就具有了爬行反射，這時候要寶寶每天俯臥幾秒鐘，先鍛煉孩子的頸部肌肉，讓孩子的頭慢慢抬起，用手抵住他的雙腳，寶寶可以趁勢的向前爬。在孩子七八個月齡會爬行時候要讓孩子充分爬行三個月以上，盡量不要使用學步車，準備一個足夠大的活動區(qū)域。爬行不足的孩子走路容易摔跤，磕磕碰碰。

2、平衡游戲。嬰兒期家長要多搖抱孩子，也可以多坐搖籃，強化孩子對自身重力感刺激的輸入。大一點的孩子可以多玩一些蕩秋千，走平衡木等游戲。

3、搖擺毛巾游戲。用毛巾將孩子包在其中，由父母各拉一頭，或左右或上下?lián)u動，也可以讓孩子在擺動過程中拿球目標投球。

4、趴地推球游戲。孩子平趴在地上面對墻一臂距離，讓孩子挺胸抬頭，手臂抬起，眼睛看著球，對墻進行推球。

5、飛機游戲。由家長仰面平躺，向上伸出胳膊，雙手頂住孩子的前肩，并彎曲雙腿用腳拖住孩子腹部，孩子則頸部抬高，雙臂張開，雙腿并攏伸平，做成飛機模樣。這時，可做前后左右的搖動。或者找個平坦的干凈地方，讓孩子趴在上面，手臂張開或放置于屁股上，胸頭抬起，堅持一分鐘左右。

       建議：嬰幼兒時期的孩子最好使用搖籃或者經(jīng)常搖抱小孩，使孩子前庭覺得到鍛煉。大點的孩子，可以多玩一些如電動木馬，坐電動玩具，滑板，蕩秋天，跳彈簧墊等活動。這些對于孩子是很有幫助的，如果前庭覺敏感的孩子出現(xiàn)了如惡心，嘔吐等反應，家長應該給與孩子心理上的支持，并且鼓勵孩子堅持從事這些活動。只要適度加強保護，并且循序漸進，孩子就會逐漸的適應和改善。

     當然，最終感覺統(tǒng)合應該成為一種觀念，滲透在每個人的日常生活當中，可以說，感覺統(tǒng)合訓練從生活中來，又回到生活中去，訓練的最終目的也就是讓人們更好的適應周圍的環(huán)境，而不是離開現(xiàn)實的生活情境去空想能力的提高。

   感覺統(tǒng)合的學習是學習一切的基礎！

   感覺統(tǒng)合失調不會隨著年齡的增長自然消失，需要給與必要的矯正。感統(tǒng)失調通俗的說法是：兒童大腦在發(fā)展的過程中出現(xiàn)很輕的障礙，藥理是無效的，必須通過合理的訓練才能糾正。