山東壽光：送教上門，讓每一個孩子都有機會接受公平教育


“特別感謝學(xué)校和老師們的安排，孩子去了學(xué)校后不僅快速接納了新環(huán)境，性格變得更加開朗了，自理能力也變得越來越強了，看著他這樣無憂無慮，作為家長心里挺滿足的。”

10月15日，家住水岸嘉園的居民劉女士向壽光市教體局工作人員打來感謝電話。劉女士沒有正式工作，丈夫在外地打工，孩子小時候因病聽力嚴(yán)重受損，她在照顧孩子的同時還要照顧患有疾病的婆婆。壽光市教體局通過走訪，了解到孩子情況特殊，隨即為其進(jìn)行了困難救助。

完善特殊學(xué)生入學(xué)、關(guān)愛機制，建立全覆蓋救助制度……近年來，壽光市教體局以幫助特殊群體學(xué)生健康成長為宗旨，明確特殊群體學(xué)生分類，努力營造合力育人的良好氛圍，切實保障每個適齡兒童都享有適合的教育。?

　應(yīng)上盡上，點亮殘疾學(xué)子求學(xué)路



10月31日，又是一個周末。壽光市特殊教育學(xué)校教師楊國萍像往常一樣，驅(qū)車十幾公里來到琪琪（化名）家中。琪琪是一名腦癱兒童，由于下半身肌肉萎縮，不能行走，不適合去學(xué)校上學(xué)。為了讓琪琪能同正常孩子一樣享受公平的教育，從2016年開始，楊國萍主動承擔(dān)起送教上門的任務(wù)。從一開始的被推出家門，到如今天天盼著楊老師快來上課……看著孩子點滴的成長、進(jìn)步，楊國萍的心里充滿了特教老師那份特殊的快樂和幸福。

壽光市大多聽力、智力損傷的兒童在特教學(xué)校就讀，還有各種原因不能到?；虿荒塥毩⒃趯W(xué)校就讀的。為了讓他們也享有適合的教育，壽光全面落實送教上門制度，摸排篩查壽光市不能隨班就讀的病殘兒童，“一人一檔”，以壽光市特殊教育學(xué)校教師為主體，為這些孩子逐一搭配組成送教上門愛心團隊，制定個性化的送教方案和送教內(nèi)容，為孩子送上貼近實際的課程，同時對家長進(jìn)行家庭教育方法指導(dǎo)、康復(fù)訓(xùn)練方法培訓(xùn)“，特護(hù)”模式打通了控輟保學(xué)工作的“最后一米”。

在壽光，像楊國萍這樣送教上門的教師還有42人，他們用自己的雙腳，幫助壽光28名不能隨班就讀的病殘學(xué)生“丈量人生”?？吹皆?jīng)不會拿筆的孩子第一次用筆歪歪斜斜寫下自己的名字，看到從不會說話的孩子第一次喊出“媽媽”……“楊國萍們”笑了。

除了對生理損傷兒童實施“特效特護(hù)”外，對于不想在特教學(xué)校就讀和具備在普通班就讀條件的特殊群體學(xué)生，安排他們到普通學(xué)校隨班就讀的方式接受教育，學(xué)校對他們實施“隨班高護(hù)”，做到學(xué)習(xí)上一對一呵護(hù)、生活上一對一愛護(hù)、心靈上一對一守護(hù)。?

全面托底，確?！耙粋€不能少”



為鞏固拓展脫貧攻堅成果，助力鄉(xiāng)村振興，壽光市教體局夯實完善應(yīng)助盡助、精準(zhǔn)資助制度，堅持以學(xué)生為中心，為每一位家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生開通了求學(xué)就讀的“綠色通道”，確保了貧困學(xué)生圓滿完成正常學(xué)業(yè)“一個都不能少”。

2021年4月，文家中學(xué)的小張被確診腦血管畸形，一次手術(shù)花費近20萬元，家庭無力承擔(dān)巨額治療費用。在得知這一情況后，壽光市教體局立即救助1萬元?！皩W(xué)校送來的不僅是救命錢，更為孩子送來了戰(zhàn)勝病魔的信心和勇氣。”當(dāng)這筆善款送到時，其家人感動地說。

壽光中學(xué)高二小王被確診急性早幼粒細(xì)胞白血病，孫家集街道胡營小學(xué)一年級小劉被確診為惡性橫紋肌腫瘤……教體局第一時間分別救助2萬元、1.5萬元。

學(xué)生資助中心負(fù)責(zé)人劉占山介紹，從2019年開始，壽光市教體局組織機關(guān)干部開展“2+1”結(jié)對關(guān)愛貧困生活動，每年走訪慰問2次，每次資助困難學(xué)生500元。各基層學(xué)校校級班子成員和中層干部，對貧困生進(jìn)行“一對一”結(jié)對幫扶，確保每學(xué)期至少進(jìn)行一次入戶精準(zhǔn)家訪。組建“一生一檔”，各校為殘疾兒童、留守兒童、低保、特殊困境家庭兒童、孤兒等特殊群體學(xué)生專門建立了成長檔案，就學(xué)率達(dá)100%。

此外，壽光市教體局建立健全了國家助（獎）學(xué)金和國家助學(xué)貸款為主的包括助、獎、貸、補、減和“綠色通道”、社會捐助等在內(nèi)的完整資助體系，涵蓋了從幼兒園、義務(wù)教育、普高（中職）到大學(xué)的各學(xué)段。同時，積極為家庭突發(fā)重大變故、遭受嚴(yán)重災(zāi)害等特殊困難學(xué)生減免學(xué)費，發(fā)放生活補貼或臨時困難補助，形成了獨具特色的學(xué)生資助工作體系，保證了困難學(xué)生成長成才。