做父母的都希望自己的孩子身體健康，聰明活潑。然而不幸的是，有的寶寶智力存在缺陷，這讓整個家庭都沉浸在痛苦之中。那么智障兒童的成因是什么？智障兒童該怎么護理？智障兒童的治療方法又有哪些呢？

什么是智障兒童

它指的是智力有缺陷，智商低于正常值的兒童。這些兒童的大腦往往是受到過器質(zhì)性的損傷，或者是發(fā)育不完全，所以在生活中他們會表現(xiàn)的非常遲鈍，認識和心理活動也有多方面的障礙。

如果在十八歲以前,被測出其智力大幅度低于正常人,那么可認定為智障兒童。一般來說這類兒童的智商不足70,并且因為在各個生活范疇中,有2個及以上發(fā)展比同齡人遲緩，所以他們適應起來也有困難。這些生活范疇包括認路、余暇、工作、健康、安全、自我照顧、家居生活、社交、社區(qū)資源的使用、認路、工作、健康、安全、日常的溝通以及工作。

智力障礙是一輩子的缺陷，它不是常規(guī)疾病也不是精神病，通常難以通過吃藥或者手術治愈。不過智障兒童在科學的訓練下也能開發(fā)出有限的潛能，讓他能和正常人一樣照顧自己。

智障兒童的表現(xiàn)

（1）出生后1-2個月不會笑，表現(xiàn)為安靜老實，甚至無吃奶要求；（2）為周圍事物無反應，對聲音無反應；（3）出生后6個月，無咀嚼動作，仍常在眼前玩手；（4）2-3歲時，仍然把東西放在口中；3-4歲后還常流口水；（5）不睡覺時也磨牙；（6）過分的安靜或興奮，多動、注意力不集中；（7）可能有特殊面容；（8）語言、動作、智力均發(fā)育遲緩。

智障兒童的成因

（1）先天因素：遺傳、母體疾病或營養(yǎng)不良、分娩瞬間致殘等；（2）腦系統(tǒng)疾患：腦膜炎、腦外傷等；（3）社會心理因素：近親結婚、吸毒飲酒等；（4）社會環(huán)境的不利因素：中毒等。

智障兒童怎么護理

1.給孩子營造一個溫暖的生活環(huán)境，要充滿愛和陽光，讓他能和正常孩子一樣快樂成長。

2.多和孩子進行語言交流，可以教孩子一些簡短的詞語，這樣能讓孩子逐漸感受到人際交往的樂趣。

3.日常飲食要營養(yǎng)豐富，盡量多給孩子準備容易消化，并且含有豐富蛋白質(zhì)、維生素以及礦物質(zhì)的食物。比如雞肉、魚類、蛋黃、小米、松仁、牛奶、海帶等等。

4.平常讓孩子多做一些動作看戲，這可以提高孩子手腦協(xié)調(diào)能力以及平衡能力。

5.多訓練孩子的感知能力，比如通過讓孩子觀察運動中的彩色物體訓練視覺，通過找到發(fā)聲玩具訓練聽覺等等。

6.多帶孩子出去玩，比如去動物園或者是外出郊游。這可以反復刺激孩子，加深他對事物的了解，提高孩子感官靈敏度。

7.教孩子認識日用品，并且記住他們的名稱。可以多教一些常識，比如一年有幾個月份、哪個月份最熱等等，借此來訓練寶寶的認知能力。

8.除了上述方法，最重要的還是要配合醫(yī)生，遵循他制定的方案進行治療，讓孩子能夠盡快康復。

 智障兒童怎么教育

1.教育重心在家長

家長必須要承擔起主要的教育責任，不然依賴于常規(guī)的幼兒園或者學校。智障兒的教育費心費力，家長們要有足夠的信心和耐心，并且要做好打持久戰(zhàn)的準備。

2.起點不要太高

要以孩子現(xiàn)有智力水平為起點，進行逐一訓練，因為智障兒童接受能力很差，所以要做到反復強調(diào)。比如訓練孩子認知能力，就要借助實體道具或者是圖片，進行反復強化性的教學。

3.教育進度要慢，多次反復

最好把教育的內(nèi)容分解為簡單易懂的章節(jié)，一步步地教。比如教孩子刷牙，要先告訴他各種細節(jié)，一步步來讓他慢慢學會。

4.保護孩子的自尊心

有智力障礙的孩子也有自尊心，家長和老師要多有一些愛心和耐心，不要嘲笑或者是蔑視孩子。當孩子學會一些東西的時候，要及時給予鼓勵，如果沒學會也不要苛責，而要耐心地繼續(xù)教。

5.在給智障兒童進行教學和訓練時，要千方百計吸引孩子的注意力，激發(fā)其好奇心，培養(yǎng)興趣，調(diào)動其多種感官參與訓練。

6.訓練中應安排個體訓練、小組訓練或集體訓練。訓練形式的設計和訓練內(nèi)容的確定都要從被訓練者的個體需要出發(fā)來考慮。

7.訓練程序分解步驟要細和慢，便于智障孩子接受。訓練者要注意每個步驟都應堅持小步子走，多循環(huán)的原則，以使智障孩子在反復練習中掌握技能。

訓練中最常用的方法是工作分析法。即把某一目標任務分析出幾個步驟，按順序訓練完成目標。一般用順序法或倒序法兩種形式完成。

順序法也叫正向連鎖法，依工作的步驟，從第一步開始訓練，完成第一步后再訓練第二步，直至最后一步。

倒序法也叫反向連鎖法，依工作步驟從最后一步開始，完成這一步后再倒退教前一步，直至第一步。

8.如果遇到嚴重障礙的智障孩子，訓練花費時間多，效果不佳，不過訓練者不要著急，而應積極想辦法幫助他采用輔助工具或改善訓練環(huán)境實現(xiàn)相同的功效。

9.注意生活能力的培養(yǎng)

對于智障兒童的教育，側(cè)重點還是他的生活能力。比如自己吃飯、飲水、穿脫衣服、洗臉、洗澡、做簡單家務等等，讓孩子逐漸適應生活環(huán)境。

10.多出去走走

平常要多帶孩子出去走走，這可以激發(fā)孩子的好奇心，讓他主動去接觸事物。同時還可以借此訓練一些基本社會技能，比如乘車、買東西、認路等等。