多動癥是注意缺陷與多動障礙 ，指發(fā)生于兒童時期，與同齡兒童相比，以明顯注意集中困難、注意持續(xù)時間短暫、活動過度或沖動為主要特征的一組綜合征。多動癥是在兒童中較為常見的一種障礙，其患病率一般報道為3%-5%，男女比例為4-9:1。
這些看似“粗心”的表現(xiàn)可能是孩子的視知覺能力不足
什么是視知覺能力？
視知覺統(tǒng)合能力是指兒童通過視知覺的刺激在大腦整合其功能，使之具有視覺接受能力、視覺分辨能力、視覺記憶能力、視覺追蹤能力、視覺聯(lián)想能力和手眼協(xié)調(diào)能力。兒童形成視知覺的要素，除有正常的視覺生理功能，還涉及大腦的高級加工過程。
小學低年齡段孩子，15%～30%有潛在的視知覺障礙問題。 視覺發(fā)育比較慢的孩子，容易在上學后認拼音、字母、數(shù)字速度緩慢，不肯寫作業(yè)或者做作業(yè)很拖拉，不太愛看書，或者讀書、背書的時候添字漏字，常常會寫錯別字。
孩子視知覺不足的形成原因
如小兒白內(nèi)障、青光眼、弱視等；胎兒時期母親運動不足，遛胎少，這影響了胎兒前庭平衡系統(tǒng)的建立。
（1）出生之后沒有很好地完成從仰臥到俯臥的“龍?zhí)ь^”、從被抱到背的兩次空間旋轉。
（2）沒有經(jīng)過爬行就會走路或者爬行很少的孩子，爬得越多越有利于孩子對空間關系的認知。
（3）被動吸煙。嬰幼兒的眼球正處于發(fā)育期，煙草中的毒性氰化物影響視神經(jīng)的發(fā)育。
（4）早期視覺經(jīng)驗的剝奪。嬰幼兒早期視覺能力發(fā)展與足夠的視覺信息刺激是分不開的。
（5）家庭原因。過多把孩子交給電視、電腦，孩子長時間盯著電視、電腦屏幕，不僅會使孩子眼球運動減少，還會使眼球充血，出現(xiàn)眼球干燥，甚至導致眼球視網(wǎng)膜的感光功能失調(diào)，造成植物神經(jīng)紊亂等。
（6）家長錯誤的教育方式，抑制了孩子視知覺的發(fā)展。如當孩子出現(xiàn)了視知覺不足引起的錯誤時，家長馬上給孩子指出來：“你能不能看仔細點??？” “你真是個馬虎精”“你還長不長記性??？”等等。這些消極的評價對孩子的行為問題起到了強化的作用，孩子會以為自己天生就是這樣的孩子，他也沒有辦法。
視知覺發(fā)展的三個關鍵期
第一個是胎兒9個月左右時母親的運動狀況，這對胎兒前庭平衡系統(tǒng)的建立與學習最為重要，所以，兒童教育學專家提倡適當遛胎，提倡孩子“百日”時的翻身抬頭訓練，鼓勵放棄嬰兒推車，多背多抱，提倡爬行訓練等。
第三是學習爬行的情況，爬的越多越有利于孩子對空間關系的認知。
每一個孩子的視知覺能力是不一樣的，如果孩子的視知覺能力達不到同齡水平，就容易出現(xiàn)粗心的現(xiàn)象，那么如何改善視知覺能力呢？今天小編就整理了幾個小游戲，來幫助寶爸寶媽們“寓教于樂”，在陪伴中提高孩子的視知覺能力。
學注視
適宜：3~8個月
操作要點：
1、將一些小件物品用繩子懸掛在寶寶上方約30厘米處。
3、物品要經(jīng)常調(diào)整變換一下。
安鼻子
適宜：2~5歲
操作要點：
1、把缺鼻子的頭像放在離孩子兩米左右的地方，給孩子留出觀察鼻子位置的時間。
拋接球
適宜：3~6歲
操作要點：
1、準備好適合孩子手部大小的球，讓孩子雙腳分開保持身體平衡。
通過上述游戲大家有沒有發(fā)現(xiàn)，游戲中訓練目標也涉及到了觀察力、記憶力、手眼協(xié)調(diào)和精細動作的提升，這是因為感覺統(tǒng)合包括視知覺、聽知覺、前庭覺、本體覺、觸覺五大感覺通路，彼此相互影響，缺一不可。
而大腦接受的感覺信息80%以上來自視知覺，視覺信息的準確獲取，正確加工和解碼是大腦進行高效的認知加工的基礎，我們的知覺、記憶和思維，也有相當大一部分是以視覺作為組織，加工和儲存的形式。
由此可見，視知覺能力不足會嚴重影響到感覺統(tǒng)合能力，而游戲?qū)τ诤⒆右曋X能力的培養(yǎng)，可以起到一定的輔助作用，想要有效提高孩子的視知覺能力，可以到專業(yè)感統(tǒng)機構比如全納優(yōu)童，進行專業(yè)一對一測評，了解孩子視知覺能力發(fā)展情況，進行專業(yè)性，針對性的感統(tǒng)訓練，抓住科學教育的契機和兒童能力發(fā)展關鍵期，快速提高孩子的各項能力！
