1、感覺和知覺情報(bào)相互協(xié)調(diào)是學(xué)習(xí)的要素,因此感覺信息的接受和統(tǒng)合出現(xiàn)問題時(shí),必定造成知覺情報(bào)上的不順暢而影
1、感覺和知覺情報(bào)相互協(xié)調(diào)是學(xué)習(xí)的要素,因此感覺信息的接受和統(tǒng)合出現(xiàn)問題時(shí),必定造成知覺情報(bào)上的不順暢而影響學(xué)習(xí)能力。
2、動(dòng)作所產(chǎn)生的感覺信息無(wú)法和知覺正常統(tǒng)合時(shí),將會(huì)影響正常的學(xué)習(xí)能力。如果日常生活中所產(chǎn)生的感覺信息無(wú)法有效地反饋到有統(tǒng)合能力的知覺系統(tǒng)中,任何學(xué)習(xí)都會(huì)發(fā)生困難。 3、在運(yùn)動(dòng)、知覺和學(xué)習(xí)中,最重要的神經(jīng)行動(dòng)體系是前庭感覺和固有感覺。從大腦生理講,腦干和大腦皮質(zhì)承擔(dān)著最基本的學(xué)習(xí)功能。例如,視覺信息必須經(jīng)由腦干的前庭系統(tǒng)才能有效地輸入大腦皮質(zhì),由大腦皮質(zhì)的記憶系統(tǒng)來(lái)解釋輸入的視覺符號(hào)。前庭及固有感覺不良,將影響正確的及穩(wěn)定的視覺信息輸入,從而影響大腦皮質(zhì)的認(rèn)知能力。人類的神經(jīng)系統(tǒng)是無(wú)法單獨(dú)發(fā)揮作用的,足夠的統(tǒng)合和協(xié)調(diào)能力才能較好地接受和反饋環(huán)境的信息,知覺系統(tǒng)中的認(rèn)知發(fā)展也由此產(chǎn)生。由以上可知,感覺統(tǒng)合失調(diào)對(duì)兒童學(xué)習(xí)能力發(fā)展、情緒穩(wěn)定等方面的影響是相當(dāng)大的。感覺統(tǒng)合失調(diào)的兒童在生命中最重要的學(xué)習(xí)階段(0~12 歲)將因一系列的嚴(yán)重挫折而造成情緒或?qū)W習(xí)上的障礙,甚至?xí)绊懡窈笠簧纳?。因此,早期發(fā)現(xiàn)和訓(xùn)練,提高兒童的感覺統(tǒng)合能力,有助于解決兒童本身以及家長(zhǎng)的后顧之憂,并造福社會(huì)。
感覺刺激存在于兒童生活的環(huán)境中,但對(duì)某些特別的兒童,這些感覺無(wú)法充分供應(yīng)大腦各部所需的營(yíng)養(yǎng),“體內(nèi)感覺剝奪”使大腦感覺統(tǒng)合功能失調(diào)。感覺統(tǒng)合功能失調(diào)好比腸胃道的消化不良。也就是說(shuō),腦本該處理或組織輸入的感覺刺激,以便對(duì)自己或周邊世界發(fā)出正確的信息,但這個(gè)工作卻做不好了。通常,腦如果無(wú)法把輸人的感覺刺激處理得很好,也就無(wú)法有效地指揮行為。感覺統(tǒng)合失常,學(xué)習(xí)成了難事,會(huì)使人感到不安,對(duì)一般的要求及生活中的緊張,均無(wú)法應(yīng)付自如??梢园涯X想成個(gè)大城市,把神經(jīng)信息想成這個(gè)城市的交通。感覺處理過程良好, 可使所有的神經(jīng)信息易于流通,迅速到達(dá)目的地;感覺統(tǒng)合功能失調(diào)是由于有些感覺信息集結(jié)堵塞,造成腦某些部分無(wú)法得到所需要的感覺信息,而形成腦中交通阻塞的情況。