在自閉癥者的生活學習中，無論你的角色是什么我想我們的出發(fā)點都是美好的、充滿愛心的。不過在走近自閉癥者時我們都要事先制定自己的位置。是治療師？是志愿者？是助教？是好奇地想接觸一下？還是．．．？在認清角色之后再去想“我和TA在一起的目標是什么？”目標不同，接觸的形式、方法和程度也會有不同。倘若沒有提前準備，好心很可能會壞事，想幫忙可能會“越幫越忙”。

無論你是義工，獻愛心者，上崗前教師，還是由于其它原因，你需要接觸自閉癥者（兒童/青少年/成人）。第一次接觸的目的都應該是建立感情。

接觸之前希望你會以下幾件事：
1）閱讀一本關于自閉癥的書；
2）與現(xiàn)任老師/家長溝通，詢問TA的喜好和特點，什么可以做，什么最好不做；
3）請求老師/家長為你保留一個TA喜歡的東西/活動，直到你出現(xiàn)，由你給TA。

在第一次接觸自閉癥兒童嘗試做到以下幾點：
1）記住自閉癥兒童首先是孩子，不是怪物；
2）伸出你的手，孩子會向你走來；
3）接近孩子是從身邊靠近，不要嚇到孩子；
4）孩子如果在玩兒，可以走到TA身邊模仿他，說出他在什么（如：“你在推車”）；
5）不要向孩子提問（除非孩子開始問你）。這個時候雖然是教學的最佳時期（積極性高）但是記住，此時的目標仍然是與孩子建立感情；
6）最重要的是一開始不要把事物從孩子那里拿走；
7）避免給予孩子指令。

在第一次接觸自閉癥青少年/成年，出了以上幾點之外還需要做到以下幾點：
1）“尊重”為先；
２）如果需要身體接觸（比如進行肢體輔助）要先給予提醒；
３）與孩子一樣成人也需要大量的夸獎和肯定。

如果在接觸過程中遇到“冷漠對待”請不要灰心，因為與任何人建立感情和信任都是需要時間的。如果有不恰當行為的發(fā)生也請不要難過，因為這種行為不是針對你而來的。

自閉癥者的美好未來是需要我們大家各方面的支持和幫助的。因此，無論我們在自閉癥者成長中的角色是什么都需要合作式的努力。同時，不要怕失敗和犯錯。因為失敗和犯錯可以是成功的開始。

最后，愿你與自閉癥者的互動、成長經(jīng)歷是正向與快樂的！Have fun!