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特教老師王靜：送教上門靜等花開讓更多孩子在藍(lán)天下健康奔跑

來源：人民網(wǎng)

2023-05-19 13:37 1685 0 0

特教老師是兒童的靈魂拐杖，老師用汩汩不斷的愛和堅(jiān)定與堅(jiān)持，一點(diǎn)一點(diǎn)幫助孩子接上“斷翼”，展翅翱翔。

孩子是愛的天使，然而我們身邊卻有一些特殊的孩子，他們或看不見，或聽不見，或不會(huì)說話，他們是“折了翅膀的天使”，但他們向往多姿多彩的生活。

特教老師是這些兒童的靈魂拐杖，老師用汩汩不斷的愛和堅(jiān)定與堅(jiān)持，一點(diǎn)一點(diǎn)幫助孩子接上“斷翼”，展翅翱翔。

【王靜】

王靜是山陽特教戰(zhàn)線的一名普通教師，從教近20年來堅(jiān)持“送教上門”五年之久，一尺多高的檔案資料拉近了她與一群“特殊”學(xué)生的距離，一條條滾動(dòng)跳躍的微信是她與家長的心聲互動(dòng)，一趟趟穿梭在孩子家庭和學(xué)校之間的無悔奔波是她一腔滾燙愛心的深情傳遞。

一大早，王靜便和同事駕車前往距離學(xué)校6里地的張森家，開始了她今天的“送教上門”之路。

13歲的張森由于重度殘疾，多年來一直是在輪椅和床上度過，5年來，王靜也不記得到他家里來了多少趟。

王靜，山陽縣從教20年的一名普通教師，從五年前第一次踏上送教之路開始，無論山高路遠(yuǎn)，風(fēng)霜雨雪，她從未間斷過，她送的不僅是知識(shí)、康復(fù)，送的更是一份溫暖。

有的需要送教的孩子住的很遠(yuǎn)，汽車開不到就得步行，一天下來，身患小兒麻痹的王靜就異常疲憊，但只要看到孩子們的笑容，看到孩子們的進(jìn)步，想到孩子們把自己當(dāng)媽媽一樣相處，愿意給她分享自己喜歡的東西，這讓王靜更堅(jiān)定了自己的送教之路。

堅(jiān)持三年幫重度殘疾孩子做康復(fù)訓(xùn)練

小文屬于重度殘疾，在言語肢體智力等方面都存在嚴(yán)重障礙，接受外界信息能力極差，生活無法自理，平時(shí)主要躺臥在沙發(fā)上。

“三年前我見到孩子時(shí)，她就靜靜地躺在床上一動(dòng)不動(dòng)......”說到這些，王靜有些哽咽。針對(duì)小文的情況，王靜制定了訓(xùn)練學(xué)生直線行走、訓(xùn)練生活自理能力等五方面的計(jì)劃。除了制定計(jì)劃外，王靜也會(huì)教小文寫字，一個(gè)簡(jiǎn)單的“文”字，普通人學(xué)一遍就會(huì)，王靜要給小文一筆一畫，不停地重復(fù)教，然后反復(fù)練習(xí)她才能學(xué)會(huì)，在王靜的耐心教學(xué)下，“文”已經(jīng)是小文會(huì)寫的第十個(gè)字。

經(jīng)過對(duì)小文進(jìn)行近三年的康復(fù)訓(xùn)練，孩子發(fā)生了明顯變化?！拔颐看稳バ∥募宜紩?huì)表現(xiàn)的得非常開心，拉著我的手，親昵地抱著我，現(xiàn)在她能簡(jiǎn)單的交流互動(dòng)，能聽清楚簡(jiǎn)單的指令，可以短距離直線行走，能在奶奶的看護(hù)下進(jìn)食、入廁，能分清碗筷勺。”王靜開心地說道。

小文的家長的說：“王老師對(duì)待小文非常有耐心，每次來家里都會(huì)給她帶很多好吃的，我家離得比較遠(yuǎn)，但王老師每次來了一刻也不停歇，就開始給小文做康復(fù)訓(xùn)練，小文也很黏王老師，作為家長很幸運(yùn)能遇上這樣的好老師”。

“送教上門”就像是一場(chǎng)超級(jí)馬拉松比賽，是一個(gè)長期而艱難的過程。

五年間，王靜經(jīng)常往返于楊地、寬坪等上十個(gè)鎮(zhèn)村，收集、匯總、完善全縣6-15周歲三類殘疾兒童信息，建立全縣特教資源中心檔案資料5大類70余盒。王靜堅(jiān)持不懈的付出，和對(duì)這些特殊孩子的關(guān)愛，深深地感動(dòng)著身邊的人，感染著特教群體。

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