由于感覺統(tǒng)合失調(diào)的孩子可能因為觸覺過分防御導致膽小、敏感、愛哭、不合群，他們對于外界信息、刺激過分敏感，實際上是奪大這種刺激，使得他們在行動時畏首畏尾、逃避退縮。雖然適度退縮有利于自我保護，使孩子免受外界環(huán)境的傷害，但是過分的退縮，將不利于形成堅強的心理素質(zhì)和自信的品質(zhì)。

     正如一位哲人所說:  “誰擁有了自信，誰就成功了一半”。在現(xiàn)代科技進步大潮中，如何培養(yǎng)一個具有良好心理品質(zhì)的人才，是許多家長關心的問題。

   在這方面感覺統(tǒng)合訓練是大有作為的。由于感覺統(tǒng)合訓練自身的特點與原則，還有治療師的循循善誘，許多孩子經(jīng)過訓練都大有改觀。

     首先，通過利用游戲建立一種和諧、寬松、愉快的環(huán)境，這種環(huán)境使感覺統(tǒng)合訓練師與孩子建立親密、信賴的關系，孩子感到安全、滿足和溫暖，這本身就起到了一定的治療作用。

訓練開始前，治療師一般都會微笑著和孩子打招呼，在孩子能接受訓練的過程中， 經(jīng)常給以適當支持(扶持)。發(fā)現(xiàn)孩子取得一點進步，都會及時地由衷地夸獎他，因為孩子本身認知水平有限，尚未形成明確的自我觀念，對自身的評價依賴他人對自己的評價，同時他們又有天然的依賴性，兒童從嬰兒期開始，要完成許多學習，他們必須依賴成年人的照顧和幫助才能正常成長。父母以及家庭其他成員還有其余密切接觸兒童的人對他們的鼓勵就顯得尤為重要。治療師積極地肯定孩子的優(yōu)點，鼓勵他們?nèi)L試進行以前從來不敢完成的游戲活動，孩子的能力一點點提高。屢次嘗試也使他們在失敗中積累了經(jīng)驗，動作越來越熟練，自信心也越來越強了。所以必須注意自信心除了依靠外界評價，更重要的是自身能力的提高。