在中央文明辦發(fā)布的9月“中國好人榜”中，北京市平谷區(qū)特教中心黨支部書記張曉成榜上有名。27年間，張曉成始終堅持無私奉獻、愛崗敬業(yè)，將青春的詩歌寫在大地上，帶領(lǐng)黨員教師走出了一條具有時代特征、特教特色、農(nóng)村特點的現(xiàn)代特殊教育發(fā)展之路，被譽為首都乃至全國特殊教育領(lǐng)域的一面旗幟。

緣起// 自學(xué)須先立志，忠誠耕耘特教事業(yè) //

張曉成的父親曾是一名教師，幾十年如一日從事教育工作。在父親的影響下，張曉成報考了平谷師范學(xué)校普通教育專業(yè)，從此走上了教育之路。張曉成在工作中認(rèn)真學(xué)習(xí)思考、深鉆教研，始終抱著一個信念就是：要做就一定努力做好。?

1991年暑假，張曉成到平谷區(qū)黃松峪小學(xué)擔(dān)任副校長，其中一個特教班里有十幾個智力障礙孩子。從這一年開始，張曉成多次到特教班聽課，與孩子們一起活動，因此與殘疾人事業(yè)結(jié)下了不解之緣。這讓張曉成意識到，殘障孩子需要關(guān)心和愛護，更需要溫暖、知識與能力。正因如此，1994年，平谷區(qū)要成立特教中心，張曉成放棄在普校當(dāng)校長的機會，加入了剛剛成立的平谷區(qū)特教中心(聾人學(xué)校)。

攻堅// 玉汝于成，在發(fā)展特教路上攻堅克難 //

到了特教中心以后，張曉成發(fā)現(xiàn)特殊教育和普通教育的方式方法反差很大。平谷區(qū)地處北京市遠郊區(qū)，經(jīng)濟狀況和教育教學(xué)資源相對滯后，2002年張曉成接手校長時，學(xué)校更是經(jīng)費赤字，教育教學(xué)特別是康復(fù)訓(xùn)練設(shè)備少得可憐。為了發(fā)展特殊教育，2003年，作為聾人學(xué)校和特教中心校長、主任的張曉成發(fā)起成立了“平谷區(qū)聾人語訓(xùn)康復(fù)中心”。

他組織實施了學(xué)?！翱祻?fù)設(shè)備籌建工程”，帶領(lǐng)教師多次進京跑遍了大大小小多個單位，尋求康復(fù)設(shè)備、訓(xùn)練器材等方面的支持。吃了無數(shù)次的“閉門羹”，遭受了無數(shù)懷疑的目光，張曉成每次想要放棄的時候，看到孩子們渴望的眼神，就又鼓起了勇氣奔波在路上。經(jīng)過不懈的努力，遠郊平谷區(qū)建成了地市級聾兒語訓(xùn)部，感覺統(tǒng)合、言語評估、音樂、手工、心理咨詢等各種康復(fù)教室被建立起來，同時還成立了平谷區(qū)第一個智障成年人職業(yè)勞動康復(fù)站。?

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“既然選擇了特殊教育這個職業(yè)，就應(yīng)該把特殊教育這個職業(yè)當(dāng)成一種事業(yè)去對待，從而產(chǎn)生一種對特殊教育事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，同時會產(chǎn)生一種強烈的責(zé)任感。只有燃起了對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，崇高的使命感和責(zé)任心才會油然而生，才會愛殘障學(xué)生，才會在工作中高標(biāo)準(zhǔn)要求自己?！睆垥猿烧f。

收獲// 旗幟飄揚，書寫特教精彩新篇章 //

張曉成帶領(lǐng)走出的現(xiàn)代特殊教育發(fā)展之路，被譽為首都乃至全國特殊教育領(lǐng)域的一面旗幟。張曉成用耐心、愛心和智慧創(chuàng)辦北京市郊區(qū)一流的特教學(xué)校，來到特教學(xué)校的學(xué)生都得到了不同程度的發(fā)展：有的走上了北京殘奧會開閉幕式，有的走進了中央電視臺、國家大劇院、全國殘疾人文藝匯演決賽的賽場。在張曉成的帶領(lǐng)下，平谷區(qū)特教用一種“艱苦奮斗，青石板上創(chuàng)高產(chǎn)”的向上精神，幫助殘障學(xué)生過上了更好的生活，也幫助特教事業(yè)開啟了新的璀璨篇章。

張曉成主張在教學(xué)上進行改革，通過信息技術(shù)輔助教學(xué)，在北京市第一個將平板電腦應(yīng)用于聾校課堂教學(xué)；組建了北京市特教學(xué)校第一個藝術(shù)團--平谷區(qū)綠谷藝術(shù)五團，讓孩子們在藝術(shù)舞臺上演繹自強不息的樂章；組織成立了北京市第一個特奧壘球隊和特奧游泳隊，到2020年底，他和學(xué)校老師們一共培養(yǎng)了50多名全國特奧冠軍，共獲得390多塊獎牌；他領(lǐng)導(dǎo)建起蔬菜大棚、家政服務(wù)、中性筆制作等一系列勞動培訓(xùn)項目，培養(yǎng)了學(xué)生的一技之長；通過校企掛鉤，使得40多名智障學(xué)生走上了就業(yè)崗位；為了讓更多的人受益，他還組建了北京市電化教育研究會特教信息技術(shù)專委會，從2012年到2020年，他帶領(lǐng)北京市19所特教學(xué)校組織了12次信息技術(shù)課堂評優(yōu)和培訓(xùn)活動，共有800多名次教師參加活動，有力地促進了首都特教信息化發(fā)展進程。

2020年抗擊疫情期間，他長期堅守學(xué)校和社區(qū)卡口一線崗位，并帶領(lǐng)黨員教師堅持線上教育活動，同時聯(lián)合江蘇、浙江三所特教學(xué)校，創(chuàng)立了《新特教》網(wǎng)上資源平臺，為全國特教學(xué)校抗擊新冠和線上教學(xué)作出了新的貢獻。多年的教學(xué)生涯，張曉成用愛澆灌特殊教育，用責(zé)任書寫璀璨篇章，造福了一批又一批殘障學(xué)生，幫助他們走出學(xué)校，走入社會。把殘障學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，將特教當(dāng)成自己需要花費一生去耕耘的事業(yè)，用數(shù)十年如一日的敬業(yè)和熱情為特殊教育奉獻自己的光和熱。在多年的辛勤付出中，張曉成收獲了孩子們的成長，收獲了家長們的肯定，也讓特殊教育收獲了國家的高度重視、黨中央和國家對于特教工作者的關(guān)懷。