感覺統(tǒng)合是學(xué)習(xí)一切的基礎(chǔ)！

感覺統(tǒng)合失調(diào)不會隨著年齡的增長自然消失，需要給予必要的矯正。

感統(tǒng)失調(diào)通俗的說法是：兒童大腦在發(fā)展的過程中出現(xiàn)很輕的障礙，藥理是無效的，必須通過合理的訓(xùn)練才能糾正。

感統(tǒng)失調(diào)也可稱為學(xué)習(xí)能力障礙，當(dāng)我們走入社會工作后發(fā)現(xiàn)，真正拉開人與人之間距離的其實(shí)就是學(xué)習(xí)能力的差別，一個(gè)成功的人，一定具備非常強(qiáng)大的學(xué)習(xí)能力。

感統(tǒng)失調(diào)的小孩，步入社會后，極有可能在這5個(gè)方面存在問題：

聽直覺統(tǒng)合失調(diào)的孩子對別人的話聽而不聞，丟三落四，經(jīng)常忘記老師說的話和布置的作業(yè)。

上學(xué)期間就不會聽課，聽不到重點(diǎn)，理不清邏輯順序的人，在日后的工作和社交中，理解他人話語的能力上也存在著相同的問題。 

別人發(fā)現(xiàn)你理解能力很差的時(shí)候，往往不愿和你浪費(fèi)時(shí)間，也不會把重要的事情交托給你。

社會工作是一個(gè)講求效率的團(tuán)隊(duì)合作的模式，小時(shí)候沒有積累起的學(xué)習(xí)能力，走入社會還是短板。

前庭平衡覺失調(diào)和本體覺失調(diào)的孩子往往缺乏自信，消極退縮、手腳笨拙，容易緊張孤僻不合群。

這樣的一類人做事沒方法，特別玻璃心，沒遇到挫折之前信心滿滿，遇到挫折之后迅速悲觀、放棄。

很多人把這種狀況歸因于沒有遇到好伯樂，有時(shí)還有辭掉工作換個(gè)boss的想法，但往往同樣的情景仍會在新工作中上演，因?yàn)樽屇阄恼嬲虿⒉皇莿e人的態(tài)度，而是你沒有自信，還有一顆易碎玻璃心。

感統(tǒng)失調(diào)的人往往意志力薄弱，不能進(jìn)行長久堅(jiān)持。

因?yàn)椴荒荛L久的堅(jiān)持，看不到宏觀過程中存在的問題，所以經(jīng)常陷入到自我懷疑的情緒之中。

面對大多數(shù)的問題，只能靠自己去解決，一個(gè)學(xué)習(xí)能力很差的人，注定解決問題的能力也很差，導(dǎo)致他們往往不會有太大的作為。

由于運(yùn)動能力與語言發(fā)育緊密相關(guān)，所以運(yùn)動發(fā)育不良會影響到語言表述能力。

感統(tǒng)失調(diào)的孩子可能出現(xiàn)語言表達(dá)欠佳，講話缺乏邏輯性、毫無重點(diǎn)。

語言表達(dá)能力是工作社交必備的基本技能之一，我們不僅要有新的思想和見解，還要在別人面前很好地表達(dá)出來，用自己的語言去感染、說服別人。

感統(tǒng)失調(diào)的孩子害怕陌生環(huán)境，往往固步自封，習(xí)慣沉浸在自己狹小的圈子里以獲得安全感，接受新鮮事物的能力差，很多新鮮事情都不知道，卻打著我不需要知道的旗號。

感統(tǒng)訓(xùn)練越早越好