近日，在長沙，有這樣一個學校，頻頻占據(jù)了新聞的熱搜，被稱為“228米專屬道路”，“88級階梯”學校的東雅中學；

走進校門映入眼簾的不是大家熟悉的教學樓、圖書館，而是88級階梯?！?strong>通過88級階梯后，站在教學樓的前坪往回看，大有一種‘一覽眾山小’的感覺?！?/strong>

該校校長黃漢軍說，學校依坡而建，修建階梯其寓意是希望孩子在這里經(jīng)過3年的學習攀登，完成從“小我”到“大我”的格局轉(zhuǎn)變

總長228米，共21道彎，每段長11米……在東雅中學88級階梯旁邊，一條裝有不銹鋼扶手的小路從山下大門口一直蜿蜒地伸向?qū)W校教學樓山頂，這是該校特地為特殊兒童準備的“無障礙通道”，也是該校學生彭俊峰在每天上學的必經(jīng)之路。

彭俊峰是該校C2203班的學生，因為先天的腿部殘疾，在學校的選擇上父母操心了很多，如何讓孩子上下學足夠方便，是彭俊峰的父母最關(guān)心的問題?！爱斨罇|雅中學建設(shè)了無障礙通道后，我們果斷地選擇了這里?！迸砜》宓母赣H彭智慧內(nèi)心充滿了感動。

“有一次上學的時候遇到黃校長，校長很貼心地幫我拿書包，還很關(guān)心我的學習情況，在去教室的路上，校長還一直和我探討地理的知識點?！迸砜》逑蛴浾叻窒淼?，校長每天都會很早到學校，常常在校門口迎接同學們進校園，當他看到彭俊峰的家長送他來上學，就會馬上去接過彭俊峰的拉桿書包和輪椅，和同學們一起送彭俊峰進教室。

而彭俊峰也這份溫暖延續(xù)了下去。彭智慧說，因為孩子在身體上有缺陷，所以他更能體會到殘疾人的不易，因此他一直帶著孩子去關(guān)心和關(guān)愛其他弱勢群體。在孩子上小學時候，彭智慧會帶領(lǐng)彭俊峰組織全班去殘疾兒童福利院看望慰問智障兒童，為這些孩子和家庭送去溫暖。上初中后，彭俊峰則把學校發(fā)放的助學金拿去購買油、米等物資，送給老家村里的孤寡老人?！肮膭詈⒆幼叱鋈?，做一個勇敢有擔當?shù)娜?，也是父母心里一個簡單的愿望?！?/p>

孩子的成長離不開父母與學校的教育與陪伴，辦學兩年的時間里，學校不僅在各類設(shè)施設(shè)備上不斷進步與完善。面對教育，東雅中學堅持育人為本，讓每一位孩子都有光，真正做到了“為學生終身發(fā)展奠基”?！拔覀儓孕琶恳粋€孩子都是一座寶藏，努力探索實際，挖掘每個孩子的潛力，讓他們成為獨一無二的自己，讓他們無論在何時、何地都有堅定的人生信念和人生價值。”黃漢軍表示。

記者了解到，學校不僅為拔尖學生成長設(shè)計了“精英路線”，也為廣大普通資質(zhì)的孩子提供了“發(fā)光”機會，學校尊重孩子們的個體差異，提出了“做合適的教育”，讓優(yōu)秀學生冒尖、拔萃，讓普通學生走出普通、超越平常，讓后進的有潛力學生追趕、奮進，享有一些校園生活的成功體驗。學校堅信理想教育的模樣是堅持“每個孩子都是一座寶藏”，努力探索、實踐全人教育，充分挖掘每個孩子的潛力，成為獨一無二的自己。

此外，為了幫助孩子們從中學階段開始就能逐漸明確自己的職業(yè)規(guī)劃，學校聘請了如奧運冠軍龍清泉、上海交大謝東山教授、香港中文大學（深圳）宋彥教授、湖南大學宋杰教授等150多位國內(nèi)知名大學教授、專家及社會知名人士為本校校外生涯導(dǎo)師，聯(lián)合校內(nèi)師資力量，每位教師密切關(guān)注指導(dǎo)三四名學生的學習與生活，共同為學生發(fā)展搭建學習和體驗平臺，進行職業(yè)生涯規(guī)劃教育、學習與心理指導(dǎo)，為學生終身發(fā)展奠基。