元哲是在四周歲時被確診自閉癥，到機構(gòu)訓(xùn)練半年后，測評屬于高功能自閉癥。接著在機構(gòu)訓(xùn)練了一年，回來后上了半年幼兒園，又去機構(gòu)訓(xùn)練了半年，接著上了半年幼兒園后。就這樣機構(gòu)和幼兒園穿插著訓(xùn)練，融合。后來就開始上小學(xué)了。我去機構(gòu)學(xué)習(xí)了老師的訓(xùn)練方法，他的認知在此期間得到了迅猛的提高。

在幼兒園，我們與老師達成了很好的共識，創(chuàng)造條件，讓他與集體融合。在機構(gòu)的時候，我發(fā)現(xiàn)他的樂感不錯，就讓他學(xué)習(xí)了電子琴，這樣既很好地遏制了他的多動，又鍛煉了他手指的靈活性，進而促進了心智發(fā)育。每學(xué)完一冊都開音樂會，大家可以充分展示自己，元哲得到了很大的鍛煉。

三年的基礎(chǔ)班結(jié)束后，他進入了提高班，選擇了雙排鍵，把腳的演奏加入后，更加讓他揚長避短，孩子的信心和榮譽感更強了。今天晚上要帶孩子去學(xué)韓語了，不知道從啥時候起，我發(fā)現(xiàn)孩子對各個國家的語言非常感興趣。既然喜歡，我就想在有限的條件下，滿足他的獵奇心。從他的英語掌握情況看，我對他的外語學(xué)習(xí)充滿了信心。他的愿望是走遍全國，我想掌握了外語，去國外溜達一下也不是問題，總之所做的一切都是以快樂生活為中心。

元哲上小學(xué)直到四年級上學(xué)期結(jié)束，因家長無法進入學(xué)校陪讀，他的狀況不適合獨自待在學(xué)校，我們就主動退學(xué)了?，F(xiàn)在由阿姨負責(zé)他的生活技能訓(xùn)練，我負責(zé)他的五年級文化課程和體育鍛煉，另外在曉雯音樂學(xué)校學(xué)雙排鍵，在山木培訓(xùn)學(xué)校學(xué)韓語。

周末每隔一周我會帶上他弟弟，幫他約以前學(xué)校里的同學(xué)戶外游玩。在機構(gòu)訓(xùn)練時禁過食，感覺效果不明顯，就沒再堅持，也服過抗精神的藥品，擔(dān)心副作用，也是淺嘗輒止。我感覺克服他多動的最好辦法就是每天堅持一定量的規(guī)律運動，另外給他安排滿緊湊而有意義的事情。

他小的時候也有飲食問題，有些無關(guān)緊要的，我就聽之任之。如他吃蘋果只吃脆的，不吃面軟的，那我就只買脆的，不要求他非得面的也要吃，吃土豆，他吃塊狀的，不吃絲，那家人就跟他一起吃塊狀的。西蘭花，他一開始不吃，但我感覺這種蔬菜比較好，我希望他能接受。我會先讓他認識一下西蘭花，然后告訴他，這種菜的優(yōu)點，再用有獎問答的形式讓他來說。緊接下來的用餐，就會準(zhǔn)備西蘭花這道菜。

開飯時，桌上只有西蘭花，他一定是拒絕的，沒關(guān)系，我們先吃，一邊吃，一邊故意贊不絕口，他會觀望，馬上再拿出他的強化物——海苔。他會要吃海苔，好說，只要吃一塊西蘭花，就會得到一小塊海苔，首次嘗試一般就是三塊。完畢后，把其他平常的菜再端上來，一般連續(xù)三四次，我看他吃起來不痛苦，就繼續(xù)加量，連續(xù)七八次就搞定了，不再依賴強化物。如果看他吃起來難以下咽，非常痛苦，我就會放棄。因為我感覺蘿卜青菜，各有所愛，我們也不是每種菜都吃。到目前，他雞鴨魚肉，來者不拒，主食除了面條，蔬菜除了豆角，其他的都吃。

另外，家里有個特殊孩子，家長大都容易焦慮，尤其是那個時常陪伴孩子的人，著急孩子的現(xiàn)狀，更憂慮他的未來。我作為照料孩子的第一主力，一度晚上會突然醒來，心慌胸悶，再無睡意。我懷疑自己得了心臟病。去醫(yī)院，大夫說是心理壓力過大的原因。痛定思痛，我決定換種方法過日子。既然老天安排我要和孩子長期捆綁在一起，那么我就要以心甘情愿的態(tài)度，去過隨遇而安的生活。明天會發(fā)生什么，誰也無法預(yù)料到，所以那些擔(dān)心除了讓你你惴惴不安，沒有任何意義。意外和明天還不知道哪個先來呢。我和他爸商量后，決心就抓當(dāng)下，爸爸負責(zé)在外賺錢，我負責(zé)教育孩子，照顧家。自此，我感覺生活不再是一團亂麻，而是一臺有條不紊的舞臺劇。