多動癥是注意缺陷與多動障礙 ，指發(fā)生于兒童時期，與同齡兒童相比，以明顯注意集中困難、注意持續(xù)時間短暫、活動過度或沖動為主要特征的一組綜合征。多動癥是在兒童中較為常見的一種障礙，其患病率一般報道為3%-5%，男女比例為4-9:1。
“對肢體殘疾、不影響所報專業(yè)學(xué)習(xí)，且高考成績達到錄取要求的考生,高等學(xué)校不能僅因其殘疾而不予錄取。符合投檔條件的殘疾考生與其他考生一樣,根據(jù)其高考成績和志愿投檔?！?/p>
這是教育部、衛(wèi)生部、中國殘疾人聯(lián)合會在《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》中的明文規(guī)定。盡管保護殘障考生合法權(quán)益的法律相繼出臺，但現(xiàn)實中，僅填報志愿這一項，就是橫在他們面前的一道“坎”！
本文選錄了一位殘障高考生填報志愿的心路歷程，他的憂慮恰恰暴露了中國高等教育對殘障學(xué)生支持方面的短板。
“一個社會對待弱者的態(tài)度，決定了這個社會的文明程度！”當(dāng)我們的殘障學(xué)生還在大學(xué)校園里寸步難行時，別的國家卻可以為一個人把整個課堂搬到樓下，可以為一個人專門準備盲文教材，可以為一個人專門配備手語翻譯……
而我們的殘障學(xué)生，如果誰有這樣的要求，總會有人說，不要折騰，要懂得知足，要安于現(xiàn)狀，還會被苛責(zé)“為了你一個人至于么？” “何必為了你一個人浪費這么多資源！”
沒錯，殘障人士從來都是少數(shù)派，但并不代表他們的權(quán)益可以一直被忽略！
正如魯迅先生所言：從來如此，便對嗎？
志愿填報的壓力籠罩整個高三
2020年的高考，比以往來的更晚一些。但整個六月，和高考有關(guān)的熱點卻沒有遲到。今年的熱點很冷，冷的讓人毛骨悚然，接連爆出的農(nóng)家女被頂替上大學(xué)事件，引發(fā)公眾對高考公平的憂慮。而對于每一位殘障考生來說，他們冷的不僅僅是這個六月、七月。
整個高三，小沈（化名）都籠罩在志愿填報帶來的壓力之中。他的老師們也很擔(dān)心，自己和學(xué)生這三年來的辛苦努力會不會白費，所以始終不忘叮囑，“填志愿之前一定要打電話咨詢候選大學(xué)無障礙環(huán)境的情況，只有學(xué)校確認錄取、并且確認提供你需要的無障礙（合理便利）設(shè)施才行?！?/p>
小沈說：
我害怕學(xué)校沒有無障礙設(shè)備，我會因為聽障的原因錯過大部分知識點。
我害怕學(xué)校真的只給我安排一間缺乏無障礙設(shè)施'的“陋室”，當(dāng)然更害怕連陋室都不給我住。
我害怕學(xué)校讓我媽陪讀，我失去過集體生活的機會。
我害怕的是學(xué)校不錄取我，只因我的殘障，對無障礙環(huán)境需求高?！?/p>
小沈的擔(dān)憂不無道理，他看過所有的招生簡章都會寫“招錄能自理的學(xué)生?！倍鴮o障礙環(huán)境的高度依賴，沒有無障礙支持，連坐起來都費勁的他來說，確確實實是一個生活和學(xué)習(xí)都不能自理的學(xué)生。
在填報志愿之前，小沈度過了一段非常忐忑的日子。他拿著自己預(yù)估的分數(shù)，讓父母一所學(xué)校一所學(xué)校的打電話詢問，得到的回復(fù)都是：
"到時候分數(shù)下來，你們再親自來問吧，祝你們好運。"這樣的“官方回復(fù)”實在讓他高興不起來。
每當(dāng)聽到"我們學(xué)校不錄取殘疾學(xué)生，但是看孩子也挺好，也許可以，你們聽通知吧"。小沈就會在之后的幾個夜晚焦慮地睡不著。
填報志愿的這幾天，這種焦慮又一次襲來。
被焦慮折磨幾個夜晚之后，小沈選了幾個學(xué)校，他覺得必須親自去學(xué)?？匆豢?、問問情況。
校園里沒有一個殘障學(xué)生來咨詢，他坐在輪椅上，緊張的舌頭開始打結(jié)。熾熱的太陽下，他開始流汗，比太陽還焦灼的是他的內(nèi)心。
小沈問的第一個問題是："學(xué)校里的教學(xué)樓和食堂有電梯嗎？"
學(xué)姐回答：大多數(shù)有，上公共課那棟樓沒有。不過我們的學(xué)生都是比較熱心的，讓他們可以抬你一下。
這讓小沈不由得想象著未來的場景：
“我在這個學(xué)校念書，同學(xué)們趕著去上課，我擠在人群中，等待著人抬。等我終于到了教室。課已經(jīng)開始了十分鐘。等下課了，同學(xué)們都奔向食堂吃飯，我也只能等著被抬著下樓。這只是開始的場景，長此以往誰還愿意幫我呢？”
想到這里，他想直接把這個學(xué)校排除，但轉(zhuǎn)念一想，或許這個學(xué)校無障礙環(huán)境就是候選學(xué)校里的最好呢？于是硬著頭皮繼續(xù)問下去。
他的最后一個問題是"學(xué)校里有過其他和我一樣的殘疾學(xué)生嗎？"
學(xué)姐尷尬的笑了笑，她說，像你這么嚴重的好像真沒有，我們倒是有過受傷的學(xué)生。
就這么問了大概四所學(xué)校，得到的回答大多如此。小沈心中對學(xué)校分數(shù)的估值已經(jīng)從比高考分數(shù)低幾分下降到低二十多分了，可問題在于難道分數(shù)低的學(xué)校無障礙就好嗎？
在填報志愿的過程中，小沈體會到大學(xué)無障礙環(huán)境給殘障考生帶來的困境，并非他的要求太高，更可能是因為高校無障礙環(huán)境沒有一個確定的標準。很多人認為建筑有坡道，就等于做到了無障礙，但是殘障人士需求遠不止此。在一個直轄市級別的城市尚且很難找到無障礙環(huán)境合格的大學(xué)，那其他普通城市就更難想象了。
殘障學(xué)生付出比普通學(xué)生更多的汗水。辛辛苦苦求學(xué)十二載，有幸等來了高考合理便利的政策，在平等考試權(quán)利確保的情況下，卻沒有合適自己大學(xué)可以填報，這將是多么痛苦。
小沈說：“我衷心希望以后所有國內(nèi)大學(xué)都可以公開聲明：我們學(xué)校會滿足殘障學(xué)生全部的合理便利！讓以后的殘障考生在填報志愿時不再像我那么焦慮?！?/p>
殘障考生填報志愿中，比起無障礙環(huán)境，選哪個專業(yè)，讓考生更無奈！
在眾多招生簡章中明文規(guī)定，殘障考生在體檢時一定要如實填寫既往病史，便于高校錄取時根據(jù)考生的身體狀況分配專業(yè)，以免因隱瞞病史而被學(xué)校拒錄或錄取后取消入學(xué)資格。殘障考生應(yīng)根據(jù)自己的身體狀況合理填報志愿，主動填報專門招收殘疾考生的院?；?qū)I(yè)，以便將來的學(xué)習(xí)和就業(yè)。
很多人認為，殘障學(xué)生大學(xué)選專業(yè)受限是出于對殘障學(xué)生以及其它學(xué)生的安全考慮，是為了不出意外，是為了“你們”好，甚至殘障學(xué)生考試申請“合理便利”其實是占了便宜。可想而知，這樣想的健全人大有人在。
其實作為殘障人士，都會遵守高校對于體檢的各項要求，只是希望，不要因為殘障人士就一刀切的限制報考專業(yè)，也要給他們自己選擇的機會。
“一個社會對待弱者的態(tài)度，決定了這個社會的文明程度”。當(dāng)我們的殘障人士還在大學(xué)校園里寸步難行時，別的國家卻可以為一個人把整個課堂搬到樓下，可以為一個人專門準備盲文教材，可以為一個人專門配備手語翻譯……現(xiàn)實中，如果我們的殘障學(xué)生誰有這樣的要求，就會被苛責(zé)“為了你一個人至于么？”“何必為了你一個人浪費這么多資源”……
沒錯，殘障人士從來都是少數(shù)派，但并不代表他們的權(quán)益可以一直被忽略！
2017年參加高考并被某211大學(xué)錄取的一名低視力學(xué)生雪痕（化名），回想起當(dāng)年高考志愿填報的準備過程，至今歷歷在目。
他說，“我覺得它可能比高考的考試要難，考試你只需要按照題目的指示根據(jù)已經(jīng)掌握的知識去作答，而志愿填報時，由于身邊沒有類似有經(jīng)驗的人的指導(dǎo)，我顯得很無力，我需要獨立地去尋找很多信息，而且是那種特定方向的去搜尋。其間，我也嘗試去低視力或者殘障論壇發(fā)帖，得到的建議大多是建議學(xué)習(xí)針灸推拿的回復(fù)?！?/p>
殘障學(xué)生是特殊的學(xué)生的群體，不但要考慮普遍的院校和專業(yè)選擇問題，而且需要面對由于自身不便所帶來的專業(yè)與院校選擇的困難。雪痕在《殘障之聲》為今年視障考生填報志愿支招。他認為，殘障學(xué)生專業(yè)與院校的選擇，應(yīng)該遵循可學(xué)性、現(xiàn)實性原則。他把不受身體不便影響的專業(yè)稱之為可學(xué)性的專業(yè)，也就是殘障同學(xué)有能力完成學(xué)習(xí)的一類專業(yè)。
以視障者為例，對于全盲的同學(xué)，設(shè)計類專業(yè)和理工科的許多專業(yè)都是不覺被可行性的，因為前者完全有賴于視覺，后者的許多實驗也都需要視覺觀察。可以舉一個更具體的例子，一位低視力的朋友報了醫(yī)學(xué)類的專科院校的臨床護理專業(yè)，大二的時候覺得自己沒有能力學(xué)下去，退學(xué)復(fù)讀。
現(xiàn)實性則是指在可學(xué)性的基礎(chǔ)上，進一步考慮院校的區(qū)位與院校的無障礙設(shè)施、專業(yè)的就業(yè)前景、自己的校園生活能力以及自己是否能適應(yīng)專業(yè)對口的工作等現(xiàn)實性因素。“人無遠慮，必有近憂”，殘障考生在選擇專業(yè)時要考慮到該專業(yè)未來的工作場景，確認自己的身體條件是否允許。當(dāng)然，還要考慮學(xué)校的區(qū)位和無障礙環(huán)境。
雪痕還提醒一些視障朋友，他身邊有兩位同學(xué)是嚴重肢體障礙，生活無法自理，他們都是其母親在身邊陪讀。學(xué)校的教學(xué)樓并沒有電梯，學(xué)校排課時他們都需要和院系申請把教室安排在一樓，少數(shù)沒有安排在一樓的課程，只有讓母親抱著他們?nèi)ソ淌遥粗芰钊诵乃帷?/p>
所以，同學(xué)們在填報志愿時要提前咨詢院校的招生部門，上網(wǎng)查清楚該學(xué)校的無障礙環(huán)境乃至人文關(guān)懷情況。有些時候人文關(guān)懷的程度要比無障礙環(huán)境更加重要。
高考志愿的成功填報錄取對于每一位同學(xué)意義重大。對于殘障同學(xué)來說，選擇一個合適的專業(yè)、進入一個有關(guān)懷的大學(xué)尤為重要。殘障考生的專業(yè)選擇范圍本來就狹窄，就業(yè)面更狹窄，選對一個專業(yè)對于進入大學(xué)后的學(xué)習(xí)以及畢業(yè)后的發(fā)展都有深遠意義。
最后祝愿大家都能被理想的學(xué)校、理想的專業(yè)錄??！
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！”
