多動(dòng)癥是注意缺陷與多動(dòng)障礙 ，指發(fā)生于兒童時(shí)期，與同齡兒童相比，以明顯注意集中困難、注意持續(xù)時(shí)間短暫、活動(dòng)過(guò)度或沖動(dòng)為主要特征的一組綜合征。多動(dòng)癥是在兒童中較為常見(jiàn)的一種障礙，其患病率一般報(bào)道為3%-5%，男女比例為4-9:1。
導(dǎo)致兒童溝通和學(xué)習(xí)困難的原因復(fù)雜，表現(xiàn)形式多樣，通常產(chǎn)生廣泛的功能損害，不僅影響兒童的學(xué)習(xí)和交流溝通，也可影響其他家庭關(guān)系和生活質(zhì)量，有些可持續(xù)至成年期。
一、早期表現(xiàn)
自幼表現(xiàn)好動(dòng)和哭鬧，對(duì)外界刺激敏感和過(guò)激反應(yīng)，建立母子情感關(guān)系困難和養(yǎng)育困難。
二、學(xué)校表現(xiàn)
1、語(yǔ)言理解困難
語(yǔ)言理解和語(yǔ)言表達(dá)不良、詞匯量少、構(gòu)音或輔音發(fā)音困難。
2、語(yǔ)言表達(dá)障礙
說(shuō)話(huà)遲，開(kāi)始說(shuō)話(huà)常省略輔音，語(yǔ)句里少用關(guān)系詞，言語(yǔ)理解尚可而語(yǔ)言表達(dá)困難，有類(lèi)似口吃表現(xiàn)、說(shuō)話(huà)詞不達(dá)意、節(jié)律混亂、說(shuō)話(huà)伴身體搖晃、形體動(dòng)作偏多。
3、閱讀障礙
聽(tīng)理解能力差、聽(tīng)或視知覺(jué)速度過(guò)慢、缺乏閱讀所需的知識(shí)、無(wú)法注意語(yǔ)句的關(guān)鍵字或段落、無(wú)法了解書(shū)寫(xiě)文字單位。
4、視覺(jué)空間障礙
手觸覺(jué)辨別困難、精細(xì)協(xié)調(diào)動(dòng)作困難、順序和左右認(rèn)知障礙、計(jì)算和書(shū)寫(xiě)障礙。
5、情緒和行為
多伴有多動(dòng)、注意集中困難表現(xiàn)、繼發(fā)情緒問(wèn)題，自我評(píng)價(jià)低、不愿上學(xué)、拒絕作業(yè)、焦慮或強(qiáng)迫行為動(dòng)作（如啃咬指甲、拔毛發(fā)或眉毛）。
