從廣義上講，各種身心疾病患者以及由社會適應不良和軀體疾病導致的心理障礙，都可用心理咨詢治療作為主要的或輔助性的手段進行干預。下面是可能出現(xiàn)的腦癱兒童的心理咨詢治療中幾個常見的問題。
1.社會適應不良所致心理障礙  腦癱兒童從家庭走向托幼機構(gòu)，走向?qū)W校，走向社會，生活環(huán)境發(fā)生了很大變化，不易適應；或?qū)W習中遇到困難，人際交往上退縮，會產(chǎn)生恐懼、自卑、自責及失落情緒等。這樣可給予環(huán)境的調(diào)適安置和支持性心理治療。
2.神經(jīng)性障礙  包括睡眠障礙、焦慮癥、抑郁癥等，可采用松弛訓練、認知療法等進行干預。
3.人格障礙  包括依賴型人格、循環(huán)型人格、分裂型人格等腦癱兒童，可采用行為治療、分析治療等方法矯治。
4.其他  如書寫痙攣、偏頭痛、口吃、遺尿等身心疾患。
腦癱兒童心理咨詢的作用，主要通過以下機制來達到：①提供支持與幫助；②增進了解與領(lǐng)悟；③進行學習與訓練；④促進康復與成長。

腦癱兒童心理咨詢治療的基本過程，一般可分為如下四個階段。
1.了解病情病因，建立相互信賴的醫(yī)患關(guān)系。要了解腦癱兒童的心病，腦癱兒童的信任是治療的前提。首先應滿腔熱忱地真誠在關(guān)心和同情他，獲取他的信賴。詳細了解他的病情，查清來龍去脈，了解其心理、社會背景，才有針對性地進行治療。
2.分析認識問題，確定治療目標。在了解腦癱兒童病情病因的基礎(chǔ)上，對可行材料分析比較，找出問題的關(guān)鍵之處，確定治療方案及方法。其病因若是潛意識中的矛盾，可用分析療法；如屬習得的不良行為習慣，則適合行為療法；如屬認知歪曲，則應幫助病兒發(fā)現(xiàn)認知錯誤，通過認知療法來解決。
3.矯正不良情緒和行為，培養(yǎng)新的適應能力。醫(yī)者憑著良好的醫(yī)患關(guān)系，改變腦癱兒童認知、情緒和行為，鼓勵、支持腦癱兒童矯正其歪曲的認知或消極的情緒與行為，并督促訓練腦癱兒童培養(yǎng)新的適應能力，重建健康心態(tài)及人格。
4.鞏固成效，結(jié)束治療。經(jīng)過矯正和重建之后，病情逐漸好轉(zhuǎn)，治療目標業(yè)已實現(xiàn)。此時應鼓勵腦癱兒童將重新習得的經(jīng)驗和技巧付諸實踐，并布置適當?shù)娜蝿蘸图彝プ鳂I(yè)。如腦癱兒童的癥狀消失或明顯減輕，增強了對環(huán)境適應能力，人格得到了新的建樹和完善，即可終止治療。如腦癱兒童經(jīng)過一段時間治療癥狀無改善，則應對原方案進行調(diào)整甚至放棄原方案，更換新的治療措施。