1、寫反字：很容易會(huì)把某些字寫反，如b與d、6與9、p與q等。

3、常常喜歡從很高的地方往下跳。

4、需要不停的動(dòng)來動(dòng)去，才能夠維持身體的動(dòng)作：搖來搖去，不停抖動(dòng)身體，根本沒辦法好好的坐下來。

5、平衡感很差，常常跌倒。

6、常常不小心就撞翻物品或撞上家具。

7、左右分不清楚：這樣的孩子常常會(huì)分不清左右邊，尤其是在沒時(shí)間可以細(xì)想的時(shí)候。

8、耐性耐力差：常常等不急，耐不住性子。

9、無法流暢地把一行字從左到右讀完，中途一定會(huì)停頓，眨眨眼然后才重新聚焦。

視覺功能統(tǒng)合不良

1、瞇著眼睛看東西：因?yàn)槟X部無法快速過濾掉不重要的視覺訊息，因此看東西的時(shí)候常常瞇著眼睛來幫忙減少不必要的視覺輸入。

2、無法順著一個(gè)方向，很平順的移動(dòng)視線，看書容易跳字跳行。

3、不喜歡閱讀：通常不愛閱讀，或是很快就失去耐性。

4、視覺區(qū)辨不良：玩“找不同”這種游戲時(shí)，有明顯的障礙，總是找不出兩張圖有什么不同的地方。

5、寫字漏東漏西：寫字時(shí)常常會(huì)漏掉筆畫，寫一串?dāng)?shù)字時(shí)也會(huì)少掉幾個(gè)。

6、寫字不整齊：通常很難把一行字寫整齊，不是越寫越高，就是越寫越低，有時(shí)寫著寫著就歪倒格子外頭去。

7、經(jīng)常撞到東西：常誤判周圍環(huán)境中物品的相對(duì)距離，所以常常會(huì)不小心一頭撞上家具。

8、容易迷路：方向感很差，常會(huì)迷路。

1、聲音來源分辨困難：沒辦法單純借由聽覺來辨識(shí)聲音的來源與方向，總是要轉(zhuǎn)頭到處看來看去，才能找出聲音是從哪里來的。

2、難以專注：上課時(shí)只要教室里有其他聲音，就無法專注于老師的上課內(nèi)容。

3、聽覺理解力差：沒辦法了解或記憶他所聽到的訊息。通常一次只能執(zhí)行一個(gè)或兩個(gè)連續(xù)的指令，多了就會(huì)記不得。

4、表達(dá)想法困難：對(duì)于要將自己的想法說出來有困難。例如，想表達(dá)“我覺得今天學(xué)校的午餐中，玉米濃湯很美味”可能會(huì)說成“那個(gè)湯我愛吃”。

5、抓不到談話的主題：有時(shí)無法感受他人談話的重點(diǎn)，例如，當(dāng)別人正在討論畢業(yè)旅行事項(xiàng)，他會(huì)自顧自地說起他的寵物。

6、回答不切題：和別人說話時(shí)，無法針對(duì)別人的問題做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，例如當(dāng)被問到“你早餐吃些什么？”他會(huì)回答“我平常最愛吃薯?xiàng)l”。

7、語言學(xué)習(xí)不良：懂得的詞匯量偏少，有時(shí)沒辦法使用正確的文法，語句，例如，“因?yàn)榻裉煜掠?，所以要帶傘”說成“要帶傘，所以下雨”。

1、怕高：對(duì)于一般人都可以接受的高度也無法忍受；下樓梯的時(shí)候會(huì)異常的緊張，雙手緊握扶手；不敢從有護(hù)欄的陽臺(tái)往外看。

2、討厭雙腳懸空：不喜歡坐高腳椅或被高高的抱起，總是掙扎著要下來。如果有爸爸媽媽在身邊幫忙，又是會(huì)愿意配合一下，時(shí)間一久還是會(huì)吵著要回到地面上。

3、不愛玩游樂場(chǎng)中的大型設(shè)施：例如秋千、滑板、攀爬架還有旋轉(zhuǎn)木馬等。

4、不喜歡參加體能性的活動(dòng)：例如跑步，騎腳踏車，滑雪橇或是跳舞等。

5、不喜歡爬樓梯：一上樓梯就覺得不舒服，常常貼著墻走或是緊抓著扶手。

6、容易覺得暈眩：不管是乘車，坐船，搭火車還是搭飛機(jī)，都很容易暈眩。嚴(yán)重一點(diǎn)的，甚至連搭乘手扶梯和電梯也會(huì)無法忍受。

7、不敢往下跳：盡可能的避免做從上面往下跳的動(dòng)作。

8、容易頭暈：被轉(zhuǎn)幾個(gè)圈就會(huì)失去平衡，頭暈甚至想吐。

9、不敢爬高：即使是雙手可以抓牢的簡(jiǎn)單攀爬動(dòng)作，他都不愿意做。

10、動(dòng)作緩慢：在一般操作中總是動(dòng)作慢，比如上車下車，從車子里的前座移動(dòng)到后座，或是在高高低低的路面行走等。

11、擔(dān)心墜落：上下樓梯的時(shí)候，比別的孩子還常緊緊抓住扶手。