多動癥是注意缺陷與多動障礙 ，指發(fā)生于兒童時期，與同齡兒童相比，以明顯注意集中困難、注意持續(xù)時間短暫、活動過度或沖動為主要特征的一組綜合征。多動癥是在兒童中較為常見的一種障礙，其患病率一般報道為3%-5%，男女比例為4-9:1。
孩子成績很好就是不會跳繩
孩子平時很聰明
孩子3分鐘熱度
缺乏專注力，上課總愛分心
孩子語言發(fā)展不良
想法很多卻不會表達
孩子喜歡舞蹈
……
怎樣培養(yǎng)一個
大腦活動的最基本過程就是大腦通過我們的眼睛、耳朵、嘴巴、鼻子、身體獲取了視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺等信息，然后對這些信息進行加工、處理、判斷、比較等等，做出適應性的反應，也就是正確的反應，這就是感覺統(tǒng)合。
感覺統(tǒng)合是孩子其他一切認知活動，比如注意力、記憶力、語言能力、組織能力、思維邏輯的基礎。
讓感覺統(tǒng)合能力不佳、大腦潛能發(fā)展基礎薄弱的孩子學習復雜的知識，就像在淺淺的地基上建筑高樓大廈，會傾斜，如果繼續(xù)加到相當高度，還可能倒塌。
感覺統(tǒng)合失調(diào)有哪些弊端：
感覺統(tǒng)合優(yōu)秀的孩子有多賺：
感統(tǒng)失調(diào)的常見表現(xiàn)
1、不喜歡閱讀，閱讀跳行漏字，通常不愛閱讀，或是很快就失去耐性。
2、注意力不集中，上課不專心，上課時只要教室里有其他聲音，就無法專注于老師的上課內(nèi)容。
4、動作緩慢不協(xié)調(diào)，平衡感很差
6、記憶力低下，丟三落四
7、空間感差，常常不小心就撞翻物品或撞上家具。
8、孤僻不自信，不喜歡集體活動，不愛與人交流
9、興趣保持時間短，對事物總是三分鐘熱度
以上是孩子常見的感統(tǒng)失調(diào)基本表現(xiàn)，家長可以根據(jù)孩子的日常生活和學習表現(xiàn)來對照一下，且最好是在12歲孩子大腦發(fā)育固化前就進行訓練。
0-3歲——感統(tǒng)訓練的起步期
這一時期是一個基礎階段，通過感統(tǒng)訓練幫助孩子度過此階段的各個敏感期。
3-6歲——感統(tǒng)訓練的黃金期
黃金期通過有針對性的訓練，提升感覺統(tǒng)合能力，讓孩子身心協(xié)調(diào)，自在成長。
6-9歲——感統(tǒng)訓練的補救期
如果錯過感統(tǒng)訓練的黃金期，在補救期則需要更大力度更長時間的訓練才能改善孩子的感統(tǒng)失調(diào)。
9-12歲——感統(tǒng)訓練的搶救期
這時候家長要抓住感統(tǒng)訓練期的小尾巴，及時對孩子進行訓練，如果錯過這個階段，訓練將不再有意義。
