多動癥是注意缺陷與多動障礙 ，指發(fā)生于兒童時期，與同齡兒童相比，以明顯注意集中困難、注意持續(xù)時間短暫、活動過度或沖動為主要特征的一組綜合征。多動癥是在兒童中較為常見的一種障礙，其患病率一般報道為3%-5%，男女比例為4-9:1。
人們在社會交往中，主要是通過語言、非語言等形式進(jìn)行溝通和交流。在非語言溝通方面，情緒面孔和肢體起著舉足輕重的作用，是個體情緒表達(dá)與識別的重要線索。另外，人們對情緒的加工與識別更多是整體性的，即把情緒面孔與情緒肢體整合起來進(jìn)行加工與識別。
而自閉癥譜系障礙（ASD）是以重復(fù)性刻板行為、社會溝通和互動障礙為特點的終身性神經(jīng)發(fā)育障礙。以往研究發(fā)現(xiàn)ASD者很難識別面部情緒，識別情緒時較慢且較不精確，在識別肢體情緒中也存在障礙。情緒面孔與肢體的識別障礙，也將影響ASD個體對情緒面孔與情緒肢體的整合性加工。
情緒面孔和肢體上的識別缺陷將導(dǎo)致ASD兒童不能理解這些非言語信息，進(jìn)而導(dǎo)致ASD兒童遠(yuǎn)離社會交往，加重自閉癥癥狀程度。另外，情緒面孔與肢體匹配整合能力的缺陷，也將導(dǎo)致ASD個體信息加工的單一化和片面性，阻礙ASD兒童進(jìn)一步社會認(rèn)知的發(fā)展。所以，越早尋找有針對性的實踐辦法進(jìn)行干預(yù)，對ASD兒童身心的發(fā)展就越好。
對情緒面孔識別的干預(yù)一般分為基于面部表情圖片的干預(yù)和基于計算機(jī)輔助技術(shù)的干預(yù)兩種。面部表情圖片的運用最為廣泛，在計算機(jī)輔助技術(shù)中也包括對圖片的運用。如情緒認(rèn)知—運輸車，這是一部高質(zhì)量3D 兒童動畫。因為ASD者具有重復(fù)刻板的行為，且大多數(shù)ASD兒童對汽車、火車、飛機(jī)等交通工具比較感興趣。所以放置真人情緒面孔或者卡通情緒面孔，以此來鼓勵ASD者對面孔的關(guān)注。
這些都是國外已經(jīng)較為成熟的方法，已經(jīng)形成了標(biāo)準(zhǔn)的圖庫。還有一種叫做會說話的面孔（FaceSay）方法，小編后期整理過后分享給大家。而國內(nèi)還沒有適用于中國ASD兒童的面部表情識別圖片庫，研究者除了使用國外標(biāo)準(zhǔn)的圖庫之外，大多使用的是自制的圖片，可見信效度令人擔(dān)憂。開發(fā)適合我國國情標(biāo)準(zhǔn)面孔識別圖片庫十分迫切。
