多動癥是注意缺陷與多動障礙 ,指發(fā)生于兒童時期,與同齡兒童相比,以明顯注意集中困難、注意持續(xù)時間短暫、活動過度或沖動為主要特征的一組綜合征。多動癥是在兒童中較為常見的一種障礙,其患病率一般報道為3%-5%,男女比例為4-9:1。
2019年7月我校迎來了一次珍貴的家庭康復(fù)教育講座,主講老師是來自遠(yuǎn)航教育講師---張老師,此次講座的分享主題是:家庭康復(fù)教育影響孩子的一生。
“每個孩子都是獨立的個體,養(yǎng)育孩子的過程中可能會出現(xiàn)各種各樣的問題,作為父母的我們該如何了解孩子,如何看待和處理這些問題,是我們家長們需要學(xué)習(xí)和提升的”
部分孩子的父母認(rèn)為,孩子要面臨的壓力已經(jīng)很大了,趁著現(xiàn)在還小,放縱孩子也不會對他造成什么影響。另一部分父母則認(rèn)為,沒有規(guī)矩,不成方圓?,F(xiàn)在不從生活細(xì)節(jié)上管教孩子,以后怎么讓孩子在社會上立足?這兩種觀點聽起來都有些道理,但問題就出在這些父母處理矛盾的方式不是綜合考量,而是在“愛孩子”與“立規(guī)矩”之間做起了單選題。這非此即彼的選擇,必然會給孩子的成長造成負(fù)面影響。過度愛孩子的家庭造成孩子沒規(guī)矩,不懂禮貌不懂尊重;后者則讓孩子謹(jǐn)小慎微、循規(guī)蹈矩。家長們有必要認(rèn)識到:規(guī)矩和愛本來就是統(tǒng)一的。
如果我們給孩子的愛,造成了孩子的自私與懶惰,讓孩子缺乏最基本的能力與教養(yǎng),那這種愛就是貽害無窮的。相反,如果我們給孩子立的規(guī)矩,造成了家的淡漠和冰冷,讓孩子的天性受到了壓抑和扼殺,那么這種規(guī)矩就是毫無作用的。家的本質(zhì)是內(nèi)心的歸宿,需要的是真誠的關(guān)懷和親近,需要的是人情味兒和同理心。家是應(yīng)該是港灣,而不是監(jiān)獄。
真正的規(guī)矩是體現(xiàn)愛的規(guī)矩,在規(guī)則教育中,父母的榜樣作用和包容心遠(yuǎn)比強制力更能讓孩子學(xué)到守規(guī)矩。
規(guī)矩和愛的統(tǒng)一才能成就孩子的未來杜布森博士在《勇于管教》中有一段話談?wù)f規(guī)矩的:“如果懸崖邊上設(shè)有欄桿,那么人就敢靠著欄桿往下看,因為不會害怕摔下去;如果沒有欄桿,大家再離懸崖很遠(yuǎn)的地方就停住了,更別說站在懸崖邊緣往下看了。欄桿就是界限,知道界限(規(guī)矩)的孩子會有安全感,相反,沒有界限的孩子沒有安全感,因為他不知道安全的尺度在哪里?!蔽覀兘K究無法陪伴孩子一生,終究有一天要目送他遠(yuǎn)去。如果說有什么是我們能為他做,并且讓他受益終身的事情,那就是給孩子我們?nèi)康膼?,并教會他做人做事的?guī)矩。愛孩子,是我們的本能;給孩子立規(guī)矩,讓他成長為一個能夠獨當(dāng)一面的大人,是我們的責(zé)任。規(guī)矩與愛的統(tǒng)一,才能成就孩子的未來。