多動癥是注意缺陷與多動障礙 ，指發(fā)生于兒童時期，與同齡兒童相比，以明顯注意集中困難、注意持續(xù)時間短暫、活動過度或沖動為主要特征的一組綜合征。多動癥是在兒童中較為常見的一種障礙，其患病率一般報道為3%-5%，男女比例為4-9:1。
近期，全國各高校陸續(xù)公示擬錄取研究生名單。就讀于南京特殊教育師范學(xué)院的盲人女孩楊玉青順利通過初試和復(fù)試，考取遼寧師范大學(xué)發(fā)展與教育心理學(xué)專業(yè)碩士（學(xué)碩）。
今年，江蘇省僅楊玉青1名盲人學(xué)生報考研究生考試，她取得了404分的好成績，比國家線高出73分，對于盲人考生來說這樣的成績十分難得。復(fù)試前，報考院校遼寧師范大學(xué)就遠程面試的各種細節(jié)和楊玉青交流，讓她覺得很溫暖。
楊玉青患有先天性視網(wǎng)膜發(fā)育不良，從小在盲校讀書。2016年，楊玉青來到南京特殊教育師范學(xué)院接受融合教育，就讀應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)。在專業(yè)學(xué)習(xí)的過程中，楊玉青對心理學(xué)充滿了興趣，在大三下學(xué)期萌生了考研的想法。
回想自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，楊玉青發(fā)現(xiàn)，盲人學(xué)生在圖形與空間認知、語言、人際交往等方面明顯異于普通學(xué)生，她希望以后能夠研究殘疾兒童，特別是視障兒童的認知心理、學(xué)習(xí)心理和社會交往，有針對性地提出適合他們的教育建議，讓他們獲得更好的發(fā)展，這是支撐她堅定走上考研之路的一個遠大的理想。
楊玉青是一個非常自律的人，在做任何事情前，都會進行系統(tǒng)的規(guī)劃并且嚴格執(zhí)行，考研也不例外。大三那年，剛剛過完寒假，決心考研的楊玉青每天下課后就“泡”在圖書館，復(fù)習(xí)至晚上九點半，風(fēng)雨無阻，從不間斷。暑假期間，楊玉青每天在家至少學(xué)習(xí)8小時。視力障礙給楊玉青造成了諸多學(xué)習(xí)上的不便，她總是迎難而上從容應(yīng)對。
心理學(xué)領(lǐng)域的專業(yè)書籍和文獻沒有盲文版本，她便在網(wǎng)上找到電子版資源，再使用專門的軟件將電子書籍轉(zhuǎn)換成讀屏軟件能夠閱讀的格式。轉(zhuǎn)換的過程中常常會出現(xiàn)排版混亂、錯別字等問題。但她排除干擾認真閱讀，仔細梳理知識框架，遇到疑惑的地方總是盡力認真思考，爭取獨立解決問題。
英語，對于楊玉青來說是考研最難的科目。因為只能一個單詞一個單詞地摸讀盲文，閱讀速度跟不上，考試中閱讀理解和聽力部分時間根本不夠用。為了提高英語水平，楊玉青選擇了“以考促學(xué)”。大學(xué)期間，她先后報名并順利通過大學(xué)英語四級和六級考試。
楊玉青也不是一味地學(xué)習(xí)，在她的規(guī)劃中，每周至少有半天用來休閑放松或者參加其他校園活動，她覺得適當?shù)姆潘捎欣谔岣邔W(xué)習(xí)效率。
活潑開朗的楊玉青和同學(xué)們關(guān)系融洽，大學(xué)生活多姿多彩，先后獲得?！叭脤W(xué)生”“自強之星”等稱號，兩次獲得學(xué)?！熬⒈鞭q論賽“最佳辯手”，多次獲得校獎學(xué)金并且參加大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。2020年4月22日，楊玉青光榮地成為中國共產(chǎn)黨預(yù)備黨員。
