當(dāng)別人還在為畢業(yè)就業(yè)問題困惑時，一位殘障青年已經(jīng)有了一份穩(wěn)定的工作


每到六月夏天的畢業(yè)季，“找工作競爭壓力大”“應(yīng)屆大學(xué)生求職難”的信息就會鋪天蓋席卷而來，但是，有一位殘障青年卻并沒有這樣的困惑。到底是什么給了他就業(yè)的保障，為自己撐起了一片天呢？

是技術(shù)

對于就業(yè)這件事，對于職業(yè)院校畢業(yè)的學(xué)生來說，算不上什么很困難的事，因?yàn)槁殬I(yè)教育，長期專注培養(yǎng)學(xué)生掌握良好技能為主，也更加為學(xué)校里一屆屆的畢業(yè)生的就業(yè)，打下堅實(shí)基礎(chǔ)。

從《就業(yè)藍(lán)皮書：2020年中國本科生就業(yè)報告》的收入調(diào)查來看，2019屆本科畢業(yè)生平均月收入為5440元，高職畢業(yè)生平均月收入為4295元，并沒有和本科生有很大差距。與此同時，《2020中國職業(yè)教育質(zhì)量年度報告》也表明，5年來高職畢業(yè)生半年就業(yè)率均在90%左右，畢業(yè)半年后平均月薪持續(xù)增加。?

相對于國內(nèi)本科院校的就業(yè)率，職校的就業(yè)率也遠(yuǎn)遠(yuǎn)在它之上。現(xiàn)如今，國內(nèi)的一線白領(lǐng)崗位，趨于飽和，而二線藍(lán)領(lǐng)卻無人問津。作為正常的孩子而言，他們擠破了頭顱，只為了躋身一線白領(lǐng)。這和本身有殘障的孩子來說，他們并不在乎職位是否光鮮亮麗，他們只在乎，能不能讓自己在社會上，靠自己活下去。

今年夏天6月份，年僅21歲的蘇澤貴從云南省楚雄彝族自治州特殊教育學(xué)校畢業(yè)后，在哥哥工作的廠子找了一份包吃住的工作。蘇澤貴在很早的時候就意識到，殘障孩子與正常孩子是不一樣的，他們要想生存下去，就必須，掌握一樣堅實(shí)的技術(shù)，這最好能夠支撐他的所有收入來源。所以，畢業(yè)時，他就已經(jīng)完全的能夠運(yùn)用好自己在學(xué)校所習(xí)得的知識，養(yǎng)活自己了。?

蘇澤貴早在八歲的時候，就一直照顧著跟自己最親的哥哥，一直到自己初三畢業(yè)。他是父母生下的三胞胎兄弟，其中的老二。最小的弟弟因?yàn)樾陌?歲便離開了。他和哥哥自然而然地被父母送到特殊教育學(xué)校，哥哥不僅智力障礙，還先天站立困難，自從蘇澤貴八歲進(jìn)入特殊教育學(xué)校就讀，他就每天寸步不離守在哥哥身邊，照顧著他的生活起居。

蘇澤貴從小便十分理解父母的良苦用心，知道他們是為了給他們?nèi)值苜嶅X治病，才不得已進(jìn)城務(wù)工，償還早年欠下的債務(wù)。作為三兄弟中，唯一一個，頭腦正常，且有自理能力的人。他貼心的承擔(dān)了家庭里的大小事務(wù)，每次假期回家，幫家里喂豬喂雞、打掃衛(wèi)生，給年邁的外婆煮飯洗衣、捶背按摩，他的懂事和孝順為家里減輕了不少負(fù)擔(dān)。

他除了比較關(guān)注家人之外，在學(xué)校，也是學(xué)生中，比較貼心的大哥哥。因?yàn)榧彝サ木硾r，他對于殘障的同學(xué)十分友好，會幫助他們做一些力所能及的事情。例如，低年級同學(xué)，有的行動不便，疊被子、幫他們剪指甲、洗鞋子......他都毫無怨言的全部包攬了。?

初中畢業(yè)，基礎(chǔ)知識和生活適應(yīng)課程結(jié)束了，接下來的高中階段需要接受專業(yè)技能培訓(xùn)，為就業(yè)做準(zhǔn)備。蘇澤貴所在的學(xué)校有盲生、培智生、聾啞、多重殘障等殘疾學(xué)生375名，大部分同學(xué)都因?yàn)樯眢w原因被送去昆明一所盲啞學(xué)校，中國殘疾人聯(lián)合會也為哥哥找到一份在廣州做清潔的工作，只留下包括蘇澤貴在內(nèi)生活可以自理的14名學(xué)生繼續(xù)讀職高。

蘇澤貴一直夢想成為一名面包師，他打算牢牢抓住烘焙專業(yè)的學(xué)習(xí)機(jī)會拼上一把，然而事情并沒有按照蘇澤貴設(shè)想的發(fā)展。班里的多數(shù)人都選擇了汽車美容服務(wù)專業(yè)，因?yàn)橥獬鰧?shí)踐沒有合適的人帶領(lǐng)他們，成了老師的一件頭疼事兒。

蘇澤貴想，當(dāng)了這么年班長，不能在最后一刻丟下同學(xué)們不管，無論如何都要安安全全地守護(hù)他們畢業(yè)。于是，他向老師提出自己愿意學(xué)汽車美容專業(yè)，帶著同學(xué)們出去實(shí)踐。蘇澤貴并不喜歡汽車美容，但他認(rèn)為選擇了就要干好，只能暫時放棄心頭摯愛，把全部的拼勁轉(zhuǎn)移到新的領(lǐng)域。?

冬季洗車是個苦差事，要在刺骨的寒風(fēng)中長時間接觸冷水，其他同學(xué)一放假就回家了，蘇澤貴覺得這是難得的鍛煉機(jī)會，他不考慮外在條件是否艱苦，每天早早到，一干就是一整天，汽車美容職業(yè)課的老師夏斌說，干這行最重要的就是堅持，蘇澤貴就是個能堅持，肯吃苦，有韌勁的孩子。

有了洗車的實(shí)踐基礎(chǔ)，蘇澤貴被學(xué)校推薦到企業(yè)參加實(shí)習(xí)。剛開始上班，也會因?yàn)闆]有充足的實(shí)操經(jīng)驗(yàn)會漏洗，該沖的地方?jīng)]沖到位，打蠟時蠟浮在車上受到批評，蘇澤貴帶著內(nèi)疚感把沒做好的地方認(rèn)真記下來，下次格外注意，反復(fù)清洗，他堅信熟能生巧。

從清洗到拋光、打蠟、貼膜，在不停歇地重復(fù)操作中蘇澤貴的技能一天天提升，灰蒙蒙的車只要經(jīng)過他的手都會變得一塵不染。漸漸地，表揚(yáng)聲也越來越多，蘇澤貴因?yàn)楸憩F(xiàn)出色被公司提前錄用到崗，還帶動班里其他4名同學(xué)一起全職跟崗實(shí)習(xí)。?

今年5月，蘇澤貴被評為“全國優(yōu)秀共青團(tuán)員”榮譽(yù)稱號。蘇澤貴說，上帝不小心折了他的翅膀，但沒有踐踏他的意志，他不會埋怨命運(yùn)的不公，既定的事實(shí)就坦然接受，樂觀面對生活，有了積極的想法，所有的困難都變成一種磨練，只會讓他更加堅強(qiáng)。

“職高設(shè)置專業(yè)技能培訓(xùn)就是為了讓特殊學(xué)校的學(xué)生有一技之長，找到工作，更好地融入社會。”云南省楚雄州特殊教育學(xué)校團(tuán)總支書記李松慧說，很多像蘇澤貴這樣的孩子，雖然他們在身體、或者理解表達(dá)上與健全孩子有差距，無法在工作上有更多選擇的機(jī)會，但他們非常善良、質(zhì)樸，做事情更專注，心中沒有雜念，也可以依靠一門技能在社會立足謀生。

工作不分高低貴賤，或許蘇澤貴現(xiàn)在從事的行當(dāng)會有興衰，但新技術(shù)會層出不窮，崇尚技術(shù)、愿意為學(xué)習(xí)技術(shù)付出一切代價的精神，是蘇澤貴永遠(yuǎn)的金飯碗。?