朋友：你轉(zhuǎn)行做啥了？

我：特教老師。

朋友：是給特殊孩子做看護的嗎？你這不算，老師不應(yīng)該是教語文數(shù)學(xué)的嗎？

我：我......我怎么就不算老師了？

幼教轉(zhuǎn)特教 離職再入職

一年前，受不了起早貪黑，忍不了沒有節(jié)假日，做不了吃草少的老黃牛，帶著復(fù)雜心情我離開了工作的幼兒園。

從出園的那一刻，我告訴自己，除非要餓死了，不然堅決不在早教行業(yè)發(fā)展，堅決不再做和孩子有關(guān)的工作！然而打臉總是如此之快...

自己吃什么飯要憑本事大小，我的本事自然是當(dāng)年畢業(yè)考的幼教資格證，除此，我不知道還能做什么。逛了一圈招聘的公司，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)后我又回到了與孩子的接觸中，而這一次，我進(jìn)入了特教行業(yè)，為了有工作能力和敲門磚，還特意學(xué)習(xí)考取了CPBA資格證書。

而我轉(zhuǎn)行入特教的第一個原因，竟然是因為特教比較小眾，至今回憶起當(dāng)時的想法覺得好幼稚...

選擇特教 選對了嗎？

因為有過帶孩子經(jīng)驗，相信自己做特教老師也會得心應(yīng)手，然而現(xiàn)實和幻想總是有一道鴻溝。

01

在工作過程中，普通孩子教幾遍就能掌握的技能，特殊兒童可能要反復(fù)教N遍，有時還是掌握不了，孩子激動時，被他們抓壞撓傷也有。

02

很多家長非常介意孩子出現(xiàn)在公眾視野中。剛?cè)肼殨r我?guī)Я藗€非?？蓯鄣暮⒆樱l(fā)朋友圈忘記打碼，于是受到了來自家長和領(lǐng)導(dǎo)的雙重“關(guān)愛”。

03

一個證就上崗？有點難！除了常規(guī)干預(yù)外，孩子功能不同，特教老師相應(yīng)也分很多種類。言語治療師、OT治療師等，每一個種類對應(yīng)的專業(yè)都不一樣，所需要的從業(yè)資格證書也不一樣。

而這些，僅僅是入職特教后工作日常的一些小插曲。能夠讓我堅持下來，從為了生活工作，到熱愛特教這份工作，來自于自我的認(rèn)可，來自于家長的肯定，也來自于孩子的進(jìn)步。

成人達(dá)己 我熱愛特教

年初機構(gòu)來了一個剛確診的孩子，在與我們溝通孩子情況時，媽媽眼睛里總是泛出淚光，爸爸很少講話，一直咨詢各種孩子發(fā)展的問題，對于孩子的未來，他們是那么無助和無力。

在之后的日子里，這個孩子交給了我，每當(dāng)他訓(xùn)練哭鬧不停使我厭煩時，我總是想起他的媽媽對我期盼的眼神，那眼神好像只有我才能幫她...

日復(fù)一日的康復(fù)訓(xùn)練，孩子的技能習(xí)得越來越好，短短3個月過去了，孩子肉眼可見的進(jìn)步讓我收到了媽媽的熱情感謝。

對于家長給予我的肯定和鼓勵，讓我第一次體會到了獲得成就的喜悅，這份成就，不僅是家長給的鼓勵，也有對自我的認(rèn)可。

肯定和認(rèn)可像一束光，給這個家庭帶去了希望，這種感覺真的太好了！

在送別孩子后，1年內(nèi)我又陸續(xù)帶了幾個孩子，每當(dāng)孩子離開機構(gòu)的時候，那種孩子不再需要我的情感是很復(fù)雜的。有陪伴的不舍，有孩子進(jìn)步的喜悅，有家長肯定的開心，有自我成就的幸福，也有對自我工作的認(rèn)可...

與孩子和家長接觸中，我慢慢懂得了任何人都有不如意的時候，任何一份工作都不是容易的，只有持續(xù)付出、熱情投入，才能在生活中逐漸找到自我價值。

接下來，對于特教這個可長期發(fā)展的職業(yè)，我要繼續(xù)學(xué)習(xí)CPBA進(jìn)階課程，強化自己的知識儲備和實操技巧，能夠幫助更多的特殊孩子，也能讓自己更加升值。

現(xiàn)在，朋友們從當(dāng)初的不解也逐漸變成了尊敬。

有時候我會想，如果沒有我們，那么很多家庭的特殊孩子該怎么辦？是不是每一個特教老師的背后，都對應(yīng)著一個特殊家庭的未來和希望，所以每想到這里，我就覺得做為一名特教老師，我完全配的上老師這一稱號，非常配！